Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Images111.jpg


Плохой учитель преподносит истину,
хороший учит ее находить.
Дистервег

Дата и место проведения

19.03.2011 - 22.05.2011

Отдел информатики и ИТ, аудитория 430

Категория работников образования

Учителя-предметники

Преподаватель

Фотогалерея

Список группы

Дистанционная сессия

STAR17.gifУважаемые коллеги, дистанционная сессия продлевается до 10 июля. Если что-то не получается, пишите по адресу vr.potapova@gmail.com, задавайте вопросы на stixy.com


Задание 1

Сроки выполнения: 26 марта - 12 апреля

  • Откройте свой блог на http://www.blogger.com
  • Организуйте общение с учениками или с коллегами в этом блоге, предложив им для обсуждения какую-нибудь актуальную тему.
  • Создайте в вашем блоге несколько страниц (Ученикам, Родителям, Мой край, Мои достижения и т.д.)
  • Познакомьтесь с блогами других участников наших курсов и оставьте свои комментарии, не забудьте поставить подпись.
  • Пример блога учителя географии

Ссылку на блог разместите в Таблице самоконтроля


Задаем вопросы

Задание 2

Сроки выполнения: 12 апреля - 30 апреля Создание веб-квеста

  • Шаг 1. Узнаем, что же такое веб-квест
  1. Презентация "Что такое образовательный веб-квест? Подготовила Юдина И.А.
  2. Web-квест
  3. Веб-квест как способ активизации учебной деятельности учащихся
  • Шаг 2. Знакомимся с образовательными веб-квестами
  1. А не заехать ли нам, братец, к Онегину?
  2. Две истории любви
  3. Путешествие в Древний Египет
  4. Мир без войны
  5. Путешествие в лесное царство
  • Шаг 3. Создаём свой веб-квест
  1. Придумываем тему
  2. Распределяем роли
  3. Находим информационные источники
  4. Формулируем центральное задание
  5. Разрабатываем критерии оценки
  6. Представляем информацию на сайте

Таблица самоконтроля

Задание 3

Сроки выполнения: 2 мая - 14 мая

Создание карты ума

Познакомьтесь со статьями


Перейдите по ссылке http://www.mindomo.com. Зарегистрируйтесь на сайте Mindomo. Создайте свою первую карту.

Для создания карты можно использовать http://www.mindmeister.com или https://bubbl.us/

Автор теории интеллект-карт (Mind Maps) консультант по вопросам интеллекта, психологии и проблем мышления Тони Бьюзен.

Интеллект-карта является графическим выражением процесса радиантного мышления (естественный продукт деятельности человеческого мозга).

Радиантное мышление обозначает ассоциативные мыслительные процессы, отправной точкой или точкой приложения которых является центральный объект.

Отличительные черты Интеллект-карты:

  • Объект внимания/изучения кристаллизован в центральном образе;
  • Основные темы, связанные с объектом внимания/изучения, расходятся от центрального образа в виде ветвей;
  • Ветви, принимающие форму плавных линий, обозначаются и поясняются ключевыми словами или образами;
  • Ветви формируют связанную узловую систему.

Ссылку на карту разместите в Таблице самоконтроля

Задание 4

Сроки выполнения: 15 мая - 17 мая Уважаемые коллеги, всем, кто выполнил обязательные задания, предлагаю познакомиться с сервисом Classtools.net

Разработайте задание для учащихся с использованием одного из шаблонов данного сервиса.

Полезные ресурсы

Ссылку разместите в Таблице самоконтроля

Задание 5

Сроки выполнения: 21 мая - 30 мая

Уважаемые коллеги, вот и заканчиваются наши курсы.

  • Напишите в google-документе ваши размышления на тему "Сервисы Веб 2.0. А при чем тут ФГОС?". Придумайте оригинальное название вашей статьи. Ссылку на документ разместите ниже. Не забудьте указать автора и открыть доступ к этому документу.
  1. Нам сервис учить помогает! [1]
  2. Роль информационных сервисов в образовании [2]
  3. Заморочки из бочки [3]
  4. Полезен ли интернет? [4]
  5. "Тяжело в учении, легко в бою"[5]
  • В итоговой рефлексии предлагаю вам определить, куда вы отправите полученные в ходе курсов знания и умения - в ЧЕМОДАН, МЯСОРУБКУ или КОРЗИНУ Таблица рефлексии


Очная сессия

Рефлексия

Тема 1. Требования ФГОС ООО, регламентирующие педагогическую деятельность в условиях информационной образовательной среды

Ресурсы

Тема 2. Сетевой офис

Тема 3. Создание сайтов