TV. По правилам и без... — различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поиск
(Дополнительные критерии оценки)
Строка 155: Строка 155:
 
[https://docs.google.com/document/d/1y263s7IF6-wUznn1Bi0x8_mT3CnMTTVym4QZ_YOVE2U/edit#heading=h.169jq0cxky13 Форма итогового оценивания видеоролика интервью]
 
[https://docs.google.com/document/d/1y263s7IF6-wUznn1Bi0x8_mT3CnMTTVym4QZ_YOVE2U/edit#heading=h.169jq0cxky13 Форма итогового оценивания видеоролика интервью]
  
'''Для «дорожной карты»:'''
+
[https://cacoo.com/diagrams/roxgDJYi6ecHE5tq-F89C1.png Контрольный лист для оценивания презентации "Дорожная карта профессии телеведущего"]
*полнота представления о профессии
 
*соблюдение правил использования информации
 
*оригинальность оформления
 
  
''Максимум - 25 баллов''
+
''Максимум - 37 баллов''
  
 
===Справочный материал===
 
===Справочный материал===

Версия 07:16, 9 июня 2014

Сетевой проект

Телевизор.png

Координатор проектаЛебедева Ольга Владимировна e62b07e880d6a445554473177851e77d.gif

Проект ориентирован на учеников 1-8 классов. К участию приглашаются школьные команды Приморского края в составе 5-7 учеников и педагога. Допускается участие "взрослых" команд (педагоги, родители). Главное условие участия - прохождение в установленные сроки всех этапов. Команды, выполнившие это условие, будут отмечены дипломами проекта.

Для школьных команд Лесозаводского городского округа участие в проекте будет проводиться на конкурсной основе. Победители получат дипломы городского Форума образовательных инициатив.


План по проекту.png


Подробно задания и рекомендации к ним будут размещаться ниже в ходе реализации проекта. Каждый этап предполагает работу с 1-2 интернет-сервисами.

Команды, желающие принять участие в проекте, регистрируются в таблице регистрации до 1 марта. Далее доступ к таблице регистрации закрывается и начинается работа первого этапа. Для сопровождения руководителей команд будет работать гугл-группа, доступ к которой будет открыт для правильно зарегистрированных участников.

ФГОС в проекте "ТВ. По правилам и без..."

Основные критерии оценки выполнения заданий

  • Степень использования возможностей социальных сервисов Веб 2.0
  • Уровень детской самостоятельности
  • Творческий, оригинальный подход к выполнению заданий
  • Выполнение заданий в установленные сроки

По отдельным критериям будут оцениваться продукты, созданные командами на каждом отдельном этапе.

План оценивания

Такие разные студии

Лесозаводский городской округ

Приморский край

Продвижение своей команды в проекте вы можете отследить в таблице продвижения

Уважаемые участники! Не забывайте, пожалуйста, помечать ВСЕ созданные вами страницы в рамках нашего проекта категорией [[Категория:Проект TV по правилам и без]]. Это очень важно для систематизации материалов на ПримВики!

Подведем итоги

Дорогие ребята и уважаемые взрослые! Выражаем вам свою признательность за творчество и активность. Наш проект завершился. Особая благодарность командам, дошедшим до финиша, несмотря на сложности и трудности каждого этапа. Хочется надеяться, что для ребят, которые впервые принимали участие в работе сетевого проекта, приобретенный опыт поможет и дальше быть успешными в этом виде деятельности, а для руководителей команд этот опыт оказался полезным и значимым в профессиональной деятельности.

Приглашаем руководителей команд к обсуждению проекта. Заполните, пожалуйста, до 22 апреля итоговую анкету.

Команды, прошедшие все этапы, в ближайшее время получат дипломы об участии в проекте.

Команды Лесозаводского городского округа (руководитель и не более пяти представителей команды) приглашаем на подведение итогов 29 апреля в 15.00 в лекционный зал учебно-методического отдела.

Победители

1 место - Команда-студия "Паутинка", МОБУ "СОШ № 4 ЛГО"

2 место - Команда-студия "Успех", МОБУ СОШ № 2 ЛГО

3 место - Команда-студия "Улыбка", МОБУ СОШ №7 ЛГО

Задания

1. Готовность № 1

Первый этап проекта предполагает выполнение нескольких заданий.

Виртуальная студия

Участникам необходимо организовать виртуальную студию, т.е. создать страницу-визитку команды. На странице необходимо представить полноценный мультимедийный образ вашей студии, содержащий список всех участников, их роли, краткие сведения о школе, городе/посёлке/селе (можно со ссылками). Обязательно укажите на странице-визитке команды категорию: [[Категория:Проект TV по правилам и без]]. Ссылку на визитку необходимо разместить на странице проекта в разделе "Такие разные студии".

Логотип студии

Создаем логотип студии при помощи веб-инструмента Logaster. Ссылка на инструкцию по работе с данным инструментом будет размещена в гугл-группе руководителей команд. Логотип разместите на странице-визитке с обоснованием выбора иконки и цветового решения.

ТВ-словарь

Ваша задача – вспомнить и найти в различных источниках названия и определения предметов, явлений и всего того, что имеет отношение к сфере телевидения. Внести определения в коллективную презентацию, соблюдая основной принцип составления словаря (слово вносится в слайд, соответствующий первой букве слова, например, «Оператор» - слайд «О»).

Дополнительные критерии оценки

  • Соблюдение правил безопасного размещения персональной информации о членах команды.
  • Соблюдение правил размещения информации на странице ПримВики.
  • Оригинальность в представлении виртуальной студии.
  • Соответствие логотипа названию студии, полнота обоснования
  • Степень участия в составлении коллективного словаря.
  • Заполнение "Формы самооценки креативности"

Максимум - 10 баллов.

Справочный материал


ТВ логотип.png

2. Жизнь в прямом эфире

Второй этап посвящен людям, которые не просто работают на телевидении, а которых мы видим на экране своих телевизоров. Ведущий телепрограммы – одна из самых известных профессий на телевидении.

Галерея

Для начала мы предлагаем участникам создать галерею известных российских ведущих. Но… галерея будет не совсем обычная. Это будут фотороботы. Каждой команде нужно составить фоторобот на одного из узнаваемых телеведущих и разместить его в коллективном фотоальбоме без подписи и указания данных. Другие команды постараются установить его личность. Для составления фоторобота будем использовать сервис Flashface. Инструкция будет размещена в гугл-группе руководителей команд.

Интервью / "Дорожная карта"

Вторая часть этапа вариативная. Участникам на выбор предлагается два задания:

  • проведение интервью ведущего телевидения любого уровня (школьного, городского, краевого, федерального)
  • составление «дорожной карты» профессии телеведущего (условия труда, путь в профессию, ее плюсы и минусы, личностные и профессиональные качества ведущего и т.д.).

Форма представления результата – презентация или видеоролик. Возможно использование веб-инструментов (для создания различных видов инфографики)

Дополнительные критерии оценки

  • Степень сходства фоторобота с оригиналом
  • Участие всех сотрудников студии в работе второго этапа

Форма итогового оценивания видеоролика интервью

Контрольный лист для оценивания презентации "Дорожная карта профессии телеведущего"

Максимум - 37 баллов

Справочный материал


3. Колесо обозрения

Программа детского телевидения

Задача участников проанализировать, какие программы транслируются ведущими детскими телеканалами. После анализа обсудите, какие передачи и в какое время (!) достойны занять место в нашей коллективной программе детского телевидения на один день (мы берем день начала следующего этапа - 1 апреля). Приветствуются передачи, придуманные нашими участниками. Укажите формат и тему (например, ток-шоу «Отцы и дети»), затем сделайте небольшой анонс передачи. Одна команда может предложить 4-5 пунктов программы.

Съемка телепередачи

Следующий шаг – съемка передачи (из общего списка). Вы можете выбрать «свою» тему, а можете взять передачу, предложенную другими командами. Одна команда – один сюжет. И, наоборот, один сюжет – одна команда. Далее разрабатываете сценарий, определяете ведущего (или ведущих), круг приглашенных, создаете необходимые декорации и …Внимание! МОТОР! Готовый материал монтируем в программе Movei Maker. Инструкция находится в справочных материалах этапа. Ссылку на готовый сюжет вашей передачи или ее фрагмент указываете в сводной программе. Общая продолжительность ролика примерно минут 10.


Дополнительные критерии оценки

  • Степень участия в составлении коллективной программы

Для видеоролика

  • Соответствие сюжета ролика указанной теме
  • Сюжет, развитие, информационная насыщенность, музыкальное сопровождение, культура речи
  • Содержательность работы, законченность сюжета
  • Выразительные средства: оригинальность звукового сопровождения, видеоэффекты
  • Качество видеосъемки

Максимум - 25 баллов

Контрольный лист обсуждений. Средние классы

Форма взаимооценивания телепередачи

Справочный материал

Колесо 1.png

4. Вот так история!

Топ-лист

Детство – это самая замечательная пора в жизни человека. Но что же с ним связано больше всего? Конечно же, мультфильмы! На них вырастают поколения! Мультфильмы любят все: и дети, и взрослые. Какие мультфильмы любите вы? А интересно ли вам узнать, какие мультфильмы любили в своем детстве ваши родители? Проведите опрос учеников своей школы, родителей, учителей. Проанализируйте полученные ответы. Составьте ТОП-лист 10 самых популярных мультфильмов и разместите на странице своей студии.

Мультфильм

А вы пробовали создавать мультфильм своими руками? Процесс создания мультика довольно кропотливый, но в то же время интересный. На этом этапе каждая студия создаст свой собственный маленький мультик в технологии stop-motion. Сюжет своей работы вы определяете самостоятельно. Продолжительность мультфильма 1-3 минуты. Для монтажа можно использовать программу Movei Maker или PowerPoint. Готовую работу загружаем на youtube или slideboom.


Дополнительные критерии оценки

Для мультфильма

  • Оригинальность сюжета
  • Познавательность
  • Качество съемки

Максимум - 20 баллов

Лист самооценивания мультфильма

Справочный материал

5. Пора решений

Виртуальный плакат

Уважаемые участники проекта! Вы уже многое узнали о телевидении. Примерили на себя различные роли людей, работающих на телевидении - сценаристы, режиссеры, ведущие, операторы и т.д. А теперь давайте пофантазируем и расскажем взрослым, работающим в этой сфере, каким вы хотите видеть детское телевидение через 10-15 лет (с точки зрения содержания). Свои мысли каждая команда оформит в виде виртуального плаката используя сервис WikiWall. Ссылку на готовую работу разместите на странице своей студии.

Дополнительные критерии оценки

Форма самооценивания плаката

Справочный материал

Рефлексия

При очном подведении итогов, мы попросили участников из Лесозаводского городского округа продолжить предложения.

При работе над заданиями проекта мы пользовались следующими источниками информации: …

…энциклопедии, словари, библиотека, детская литература, википедия, родители, учителя.

Работая в проекте, мы узнали…

…как работает телевидение.

…всё о профессиях «режиссёр», «телеведущий».

…как взять интервью.

…как создать интересную и полезную передачу для детей.

…новые понятия, относящиеся к сфере телевидения.

…что можем самостоятельно создавать мультфильм.

…какие сложности возникают при съемке телепередачи.

Работая в проекте, мы научились…

…работать в команде.

…работать с ИКТ-ресурсами.

…делать озвучку к передаче и мультфильму.

…общаться, договариваться.

Полученные знания и умения мы можем применить…

…при работе в других проектах.

…при подготовке к урокам, классным часам.

…во время общения с друзьями.

Уважаемые руководители команд Заполните, пожалуйста, анкету "Навыки решения проблем"

Полезные советы

Wenti.jpg

Как работать в ПримВики