Эссе "История успеха наших учеников"

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поиск

История успеха моих учеников

Проект "Математика на здоровье"

Бурдастых Л.М. “Активное, настойчивое и внимательное рассмотрение какого бы то ни было мнения или предполагаемой формы знания, при свете оснований, на которых оно покоится, и анализ дальнейших выводов, к которым оно приводит, и образует рефлективное мышление.” (Джон Дьюи. )

В 2007 году прошла обучение по теме «Программа Intel «Обучение для будущего»». С тех пор активно применяю в своей педагогической деятельности метод проектов. Работа над проектом поддерживает развитие и познавательных и метапознавательных умений, таких как совместная деятельность, саморегуляция, анализ данных, проверка информации. Ученики используют различные технологии, которые поддерживают развитие навыков мышления, знание предмета и создание конечных продуктов. В результате такой деятельности повышается интерес к получению знаний. В 2007 году участвовала в городском конкурсе «Лучший методический пакет по программе Intel «Обучение для будущего»». Заняли III место. Проект назывался «О великий, могучий русский язык!». Ребята исследовали проблему молодежного сленга и диалекты. Была проделана большая работа по обработки информации, при оформлении проекта использовались различные прикладные программы: MS WORD, EXCEL, POWERPOINT, PUBLISHER. Составлен словарик сленговых слов Приморского края. В 2009 г. участвовали в городском конкурсе «Шаги в науку». Ученица 9 класса представляла исследовательскую работу : «Можно ли победить компьютерные вирусы?». Исследовала виды компьютерных вирусов, провела анализ антивирусных программ, выявила наиболее эффективную антивирусную программу. Получила сертификат участника конкурса.

Миргородская Е.В.

«Молодость больше любит быть поощряемой, нежели обучаемой» И.В. Гете

Моя задача педагога разбудить в каждом своем ученике его собственный талант, помочь ему раскрыть себя, показать все свои возможности. Пройдя в 2007 году обучение по теме «Программа Intel «Обучение для будущего»» поняла, что в настоящее время развитие творческой одаренности учащихся является одним из основных запросов. С тех пор активно применяю в своей педагогической деятельности метод проектов. Мои ученики работают над исследовательскими, информационными и творческими проектами. В 2009 году три группы учеников участвовали в городском конкурсе «Шаги в науку». Ученицы 11 класса представляли работу « Как по графику синусоиды проследить самочувствие человека?» Провели опрос людей в поликлинике и социологический опрос разных возрастных групп по теме: «Отношение людей к своему здоровью», после этого сделали выводы о связи тригонометрии с самочувствием человека. Ученики 7 класса выполняли работу «Как определить безопасный переход дороги?» Опытным путем измерили тормозной путь автомобиля, затем вычислили его при помощи формул. Результаты сравнили. Посетили инспектора ГИБДД и сделали вывод, что знания математики помогает не только на уроках математики, но и в повседневной жизни. За свои работы ученики получили сертификаты участников конкурса. Другая группа учеников 7 класса вычисляла длину туннеля. Провели опыт и измерения. Убедились, что знания геометрии помогают строителям в их работе. Группа учеников за свою работу заняла 3 место и получила грамоту Департамента Образования г.Находка.

Совместная работа Бурдастых Л.М и Миргородской Е.В.

Проект "Магия пирамиды"

В 2008 году участвовали в городском конкурсе «Лучший учебно-методический пакет» заняли первое место со своим проектом «Магия пирамиды». Вместе с ребятами, участниками проекта, разработали чертеж пирамиды в пропорциях золотого сечения. Сделали компьютерную модель чертежа в графическом редакторе, а затем склеили модель пирамиды из картона. При работе над проектами ученики увидели связь информатики с другими предметами (геометрии, история, географии, русского языка, литературы) и рассмотрели применение информационных технологий в повседневной жизни. В 2009 г. создали «Учебно-методический пакет». В творческую работу «Математика на здоровье» вошли исследовательские проекты учеников 6-х, 9-х, 11-х классов. С этой работой участвовали в форуме информационных инициатив «Новой школе - новые возможности!» в номинации «Лучший учебно - методический пакет сезона ( Программа Intel «Обучение для будущего»)» г. Владивостока. Получили сертификат участника форума.

Что говорят дети.

Васильева Полина ученица 8 кл. Исследования помогают мне познавать мир. Когда я работаю над проектом, я совершенствуюсь в разных направлениях. Выступление перед аудиторией даёт мне уверенность и решительность в жизни.

Хакимова Анна ученица 8 кл. Участие в конкурсе придает мне уверенности в себе, тренироваться правильно распределять своё время. А также помогает получать новые знания.

Раздъяконова Полина ученица 9 кл. Мне нравится работать над проектами, так как приходится искать много информации дополнительной, а это очень интересно. Люблю делать разные опыты, проводить эксперименты. Они наглядно показывают результат, помогают понять сложные теоретические вопросы. Хочу самостоятельно добывать знания. Исследовательская работа как раз располагает к такой деятельности. Думаю, что создание проектов поможет мне в дальнейшей жизни.