Фрагмент занятия (Испуганная песенка слоненка)

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поиск

Автор

Буданова Александра Владимировна

Корнилова Светлана Вячеславовна

Цели и задачи занятия:

Цель: формирование у детей любви к поэзии.

Задачи:

  • познакомить со стихотворением Ренаты Мухи,
  • выслушать мнения детей,
  • помочь детям пережить чувства слоненка,
  • мысленно рисовать картины
  • продумать с детьми как можно инсценировать это стихотворение.

Ход занятия

Ребята, я сейчас прочитаю вам стихотворение Ренаты Мухи:

Slon24.jpg

Мы с мамой
В Африке живем
А в джунглях жизнь -
не шутка:
Там страшно ночью,
Страшно днем,
А в промежутках
ЖУТКО.

Как хорошо вы слушали! Вам понравилоь стихотворение? (Да).

Может кто-нибудь хочет сказать, про что это стихотворнеие? (про Африку, джунгли, тамсегда страшно).

В этом стихотворениивам все понятно, в нем надо что - разобрать? (Да, Где находятся промежутки?, Промежуток, это расстояние межну предметами.)

А какой промежуток между днем и ночью? (Утро и ночь. Поэтому им страшно круглые сутки)

Что такое ЖУТКО? (Когда очень, очень, очень страшно!)

Скажите, пожалуйста, почему "в Джунглях жизнь - не шутка" ( Шутка - это когда весело, а в джунглях съесть могут, там надо быстро бегать и прятаться, чтобы не попасть на обед льву.)

Почему страшно ночью, ведь ночью все спят? (А днем разве может быть страшно, ведь светло и светит солнце)

Ребята, а давайте все подумаем, почему? (Ночью на охоту выходят звери и днем тоже они охотятся)

А вам когда -нибудь бывало страшно? (Ответы детей)

Изобразите страх. (Дети изображают, что им страшно. Проводим психогимнастику).

Дети, а вы заметили, что Автор не говорит, кому там страшно. Я еще раз прочту стихотворение, а вы каждый представите мысленно джунгли, и изобразите того зверя, которому может быть страшно.

Включаем аудиозапись.(Дети погружаются в свои фантазии. Входят в образ и изображают выбранного зверя: жирафа, слона, мартышку, зебру и т.д. Каждый ребенок отстаивает свою точку зрения. Ведь страшно могло быть любому: маленькому и большому.)

Мне очень понравилось, как вы рассуждали, все участвовали в диалоге, эмоционально прожили переживания героя.

А вам интересно, кто из вас оказался прав, про кого автор написал это стихотворение? (Да!!!)

Про слоненка.

Стихотворение называется "Испуганная песенка слоненка". Вы согласны с тем, что автор назвал его песенкой? (Песенкой Слоненок себя подбадривал и отгонял свой страх).

Давайте споем ее испуганно, а потом весело. Молодцы.

Итог

Познакомились с новым стихотворением Ренаты Мухи. С поставленными задачами справились. Дети были активны в выполнении заданий, переживали чувства слоненка, рисовали воображаемые картины, инсценировали стихотворение. Разобрались в лексическом значении слов. Поняли, что стихотворение могло бы называться и "Испуганная песенка зебренка, жирафенка", т.е, любого маленького, которому страшно и жутко.

на страницу курсов