Учебный проект по истории родного села — различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поиск
(Этапы проведения учебного проекта)
(Этапы проведения учебного проекта)
Строка 52: Строка 52:
  
 
  |1.Организационный этап
 
  |1.Организационный этап
  | с числа по число
+
  | с 25.02 - 29.02
  | ...
+
|
| ФИ учащегося
+
*определение плана деятельности
 +
*распределение функций и задач участников
 +
*проведение предворительных консультаций по работе с документами и другими историческими источниками
 +
  | Учитель - Сергиенко Н.И.
 
  |-
 
  |-
  

Версия 23:44, 9 марта 2009

Место проведения:

Приморский край, Красноармейский район, с. Рощино, МОУ СОШ №11

Форма организации:

учебно-исследовательская деятельность

Учитель:

Сергиенко Наталья Ивановна

Учащиеся:

Бодрякова Ольга, Гриненко Елена, Белан Виктория, Тарасенко Алина.

Цели:

  • развитие умений исследовательской деятельности
  • овладение информационными технологиями в учебной деятельности

Задачи:

Учебная задача Умения
1.Освоить приёмы исследовательской деятельности изучая историю села Рощино Перечень умений на развитие которых направленна данная задача
2.Научиться создавать историческую статью Перечень умений на развитие которых направленна данная задача
3.Научиться оформлять полученный материал с помощью технологии Wiki-wiki и программы PowerPoint Перечень умений на развитие которых направленна данная задача

Планируемые продукты:

историческая статья в wiki-пространстве и презентация


Этапы проведения учебного проекта

Название этапа Сроки Планируемые мероприятия Исполнители
1.Организационный этап с 25.02 - 29.02
  • определение плана деятельности
  • распределение функций и задач участников
  • проведение предворительных консультаций по работе с документами и другими историческими источниками
Учитель - Сергиенко Н.И.
2.Сбор и систематизация материала с числа по число ... ФИ учащегося
3.Оформительский этап с числа по число ... ФИ учащегося
4.Практический этап с числа по число ... ФИ учащегося

Дидактические материалы:

  1. Памятка "Как выбрать главное"

Ресурсы: