Учебный проект Модельное агентство

Авторы проекта

Пархомова Наталья Аркадьевна, учитель информатики и ИКТ МОБУ СОШ № 2 Пожарского муниципального района Приморского края

Кононова Татьяна Юрьевна, учитель информатики и ИКТ МОБУ СОШ № 2 Пожарского муниципального района Приморского края

Название проекта

Учебный локальный проект “Модельное агентство”

Предмет, класс

Информатика, 11 класс (информационно-технологический профиль)

Аннотация проекта

Проект направлен на обобщение и систематизацию знаний учащихся по темам: компьютерная графика, устройство компьютера, моделирование, информационная безопасность, базы данных. Предполагает решение задач личностного развития учащихся и приобретения ими метапредметных умений. Красной нитью проходит решение главной проблемы выпускников: выбор будущей профессии. В проекте рассматриваются современные профессии, связанные с ИКТ, проходит “примерка” представленных профессий. Проект реализуется в двух направлениях: исследование рынка ИКТ-профессий и ознакомление с собранными материалами всех участников проекта, выполняется визуализация полученных знаний. В проекте реализована технологическая линия: вопрос – гипотеза – исследование – анализ – выводы – продукты деятельности – оценивание. Командная работа в проекте формирует навыки совместной деятельности, где есть место и взаимовыручке, и большой ответственности. Полученный опыт учащиеся могут распространить не только на решение образовательных задач, но и использовать в повседневной жизни и будущей профессиональной деятельности.

Планируемые результаты обучения

Федеральный государственный стандарт общего образования

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения и навыки:

Открыть схему для просмотра

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что день грядущий нам готовит?

Проблемные вопросы

1) Как смоделировать будущую профессиональную деятельность?

2) Можно ли прожить без ПК в современном мире?

3) Какое значение имеет компьютерная графика в современном обществе?

4) Как организовать информационную безопасность в повседневной жизни?

5) Какое значение имеет использование компьютерных баз данных в современном мире?

Учебные вопросы

1) Что такое моделирование (компьютерная графика, базы данных, информационная безопасность, устройство ПК)?

2) Как отдельные части ПК взаимодействуют в единой системе?

3) Зачем нужна информационная безопасность?

4) В каких сферах используются базы данных?

5) Какие виды графики существуют?

План проведения проекта

Сроки реализации проекта:

На каждый этап отводится по 2 урока.

• Подготовительный этап (введение в проект) - 1 апреля
• 1 Этап "Конструктивный отдел" - 3 апреля
• 2 Этап "Презентация отдела" - 8 апреля
• 3 Этап "Галерея ученых" - 10 апреля
• 4 Этап "Современные профессии"- 15 апреля
• 5 Этап "Реклама? О, реклама!" - 17 апреля
• 6 Этап "Моделирование ситуационных задач" и Синквейн "Итоги"- 22 апреля

План проведения проекта

Публикация учителя

Флаер "Этапы проекта"

Визитная карточка проекта

Визитка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Страница для участников проекта: Модельное агентство представляет...

			!

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

До работы над проектом:

• Мотивационное начало - просмотр и анализ видеоролика "Первый компьютер."
• Знакомство с темой проекта.
• Распределение на группы.
• Распределение ролей среди участников группы.
• Познакомились со "Стартовой презентацией".
• Все зарегистрировались на ПримВики.
• Декларация участников проекта
• Заполнили вводную анкету участников.

Во время работы над проектом:

• Во время работы учащиеся заполняют ячейки листа учащихся Путевой журнал, в котором отражается каждый этап и задания проекта. В журнале можно делать отметки и комментарии как самим учеником, так и учителем. На листе руководителя проекта отметки о выполнении делает только учитель.
• Результат работы над Каждым этапом оценивается по своим критериям:
  • Критерии оценивания Вики-страницы отдела.
  • Критерии оценивания презентации отдела.
  • Критерии оценивания 3D-книги "Галерея ученых".
  • Критерии оценивания Wiki-газеты "Современные профессии".
  • Критерии оценивания рекламы.
  • Критерии оценивания карты разума "Мы сходили в гости".
• В процессе работы над проектом учащиеся заполняют Дневник отдела, отражающий работу каждого участника на каждом этапе проекта.
• Проверочный лист аргументации.
• Проверочный лист навыков обработки информации.
• Рефлексия.

После работы над проектом:

• Итоговое взаимооценивание участниками осуществляется по критериям оценивания записанных выше.
• Оценка совместной деятельности участников проекта.
• Самооценивание участников проекта.
• Итоговая рефлексияпроекта.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

• Дидактические материалы:

1. Компьютерная графика
2. Моделирование
3. Техника безопасности
4. Устройство ПК
5. Социальная информатика
6. Обобщение курса информатики

• Сервисы:

1. Сервис по сокращению ссылки
2. Сервис для создания скрайб-презентаций
3. Сервис для создания визуализации
4. Сервис для создания Wiki-газеты
5. Сервис для создания 3D-книги
6. Сервис для создания карты разума

• Другое:

Разрешение родителей на работу учащихся в Интернете

• Видео:

Другие документы

• Мастер-класс "Скрайбинг. Как нарисовать презентацию"
• Методы визуализации в ученических исследованиях

Фотоальбом