Учебный проект Диванная подушка — различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 42: Строка 42:
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
*[http://docs.google.com/Doc?id=ddfrn2r7_43d6hn6ccr дидактика 1]
 
*[http://docs.google.com/Doc?id=ddfrn2r7_43d6hn6ccr дидактика 1]
 +
*[http://docs.google.com/Doc?id=d6vbv95_272c6jqwdj8 дидактика 2]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Версия 10:14, 19 мая 2009


Автор проекта

Предмет, класс

Технология, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Наш проект предполагает рассмотрение тем: материаловедение, машиноведение, дизайн, культура дома, рукоделия и использования новейших технологий.

Он подразумевает посещение музеев, выставок, поиск необходимой информации в системе Интернет, что позволит учащимся познакомиться с историей возникновения лоскутной пластики в России, какие изделия можно выполнить из лоскутов.

Предполагается, что в ходе нашего проекта учащиеся изготовят изделие в одном из видов лоскутной пластики, научатся рассчитывать себестоимость изделия.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что влияет на полноценный отдых человека?

Проблемные вопросы

  • Почему люди видят цветные сны?
  • Можно ли изготовить удобную и красивую подушку своими руками?

Учебные вопросы

  • Что мы знаем из истории возникновения подушки?
  • Что мы знаем о лоскутной пластике?
  • Что мы знаем о цвете?

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

на страницу группы