Учебный проект "Пирамиды вокруг нас" — различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 92: Строка 92:
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
[http://docs.google.com/Doc?id=dc6bhwv7_370x7tpp7p9 Критерии оценивания презентации учащихся]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Версия 18:58, 4 мая 2009

Авторы проекта

Косинова Наталья Николаевна, преподаватель математики ГОУ НПО "ПУ № 60" с. Михайловка

Цымбал Олеся Константиновна, преподаватель математики, ГОУ НПО "ПУ №42" п.Лучегорск

Название проекта

Пирамиды вокруг нас

Дидактические цели учебного проекта

Познакомить учащихся с понятием пирамиды, ее элементами, видами пирамид и их свойствами.

Рассмотреть пирамиды с различных точек зрения компетентности, формируемые учебным проектом в сфере самостоятельной деятельности, основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.

Методические задачи учебного проекта

Развить у учащихся творческую активность, умение делать обобщения на основе данных, полученных в результате исследований. Развить познавательную деятельность учащихся, которая, в свою очередь, способствует развитию разносторонней личности. Воспитывать у учащихся стремление к самосовершенствованию, удовлетворению познавательных потребностей.


Предмет, класс

геометрия, 11 класс

Краткая аннотация проекта

Собрали самую интересную информацию о научных исследованиях и практике применения пирамид в архитектуре. Здесь также представлена подтвержденная практикой информация о возможностях применения правильно построенных пирамид в интересах человека. Проект охватывает такие предметы как: геометрия, история, архитектура. Он предназначен для использования в качестве факультативного занятия. Проект помогает развить навыки владения компьютером и Интернетом, а также поисковые способности у учащихся.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Действительно ли пирамида - геометрическая фигура?

Проблемные вопросы

Какова роль пирамид в современном мире?

Почему пирамиды актуальны в архитектуре?

Учебные вопросы

Почему древние пирамиды называются 7-м чудом света?

Где находятся пирамиды?

Как используются пирамиды в архитектуре?

Какие математические знания необходимы для расчета пирамидальных конструкций?

Публикация учителя

Цымбал Олеся Константиновна

Лист1.jpg Лист2 .jpg

Косинова Наталья Николаевна

Бук1.jpg Buklet наташа .jpg

Визитная карточка проекта

Визитка

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся: "Местонахождение пирамид" (Цымбал О.К.)

Исследование учащихся: "Применение знаний" (Цымбал О.К.)

Исследование учащихся; "Пирамиды в архитектуре"

Исследование учащихся: "Решение задач Задача 1" (Косинова Н.Н.)

Исследование учащихся: "Решение задач Задача 2" (Косинова Н.Н.)

Исследование учащихся: "Решение задач Задача 3" (Косинова Н.Н.

Исследование учащихся: "Решение задач Задача 4" (Косинова Н.Н.)

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания презентации учащихся

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта

[1]

[2]

[3]

Пирамиды Египта

Египетские пирамиды

Пирамида Джосера

Другие документы

Блог для общения