Урок математики по теме "Конструирование способа деления многозначных чисел"

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поиск

Автор

Тема

  • Конструирование способа деления многозначных чисел

Класс

  • 3 класс

Система обучения

  • Система развивающего обучения по Д.Б. Эльконину – В. В. Давыдову

Основные этапы урока

  • Приветствие
  • Самоопределение к учебной деятельности

Цели:

Мотивировать учащихся к учебной деятельности посредством анализа высказывания, отражающего значимость математики.

Определить содержательные рамки урока: умножение и деление многозначных чисел.

  • Актуализация знаний и затруднение в индивидуальной деятельности

Цели:

актуализировать нумерационные знания о числах, знания о взаимосвязи между умножением и делением (а : в = с, с * в = а);

алгоритм умножения;

тренировать вычислительные навыки.

  • Постановка проблемы

Цели:

Организовать коммуникативное взаимодействие, в ходе которого выявляется и фиксируется необходимость определения нового способа деления.

  • Первичное закрепление

Цель:

Зафиксировать способ действия при делении многозначного числа на однозначное.

Тренировать способность к выполнению деления “уголком”

  • Самоконтроль с проверкой

Цели:

Тренировать способность к самоконтролю и самооценке.

Проверить способность к делению многозначного числа на однозначное

  • Рефлексия

Цели:

Оценить результаты собственной деятельности

Зафиксировать новое содержание, изученное на уроке: деление многозначных чисел .

  • Домашнее задание
  • Этап оценки

Методические материалы

Автор

Тема

  • Конструирование способа деления многозначных чисел

Класс

  • 3 класс

Основные этапы урока

  • Приветствие
  • Самоопределение к учебной деятельности

Цели:

Мотивировать учащихся к учебной деятельности посредством анализа высказывания, отражающего значимость математики.

Определить содержательные рамки урока: умножение и деление многозначных чисел.

  • Актуализация знаний и затруднение в индивидуальной деятельности

Цели:

актуализировать нумерационные знания о числах, знания о взаимосвязи между умножением и делением (а : в = с, с * в = а);

алгоритм умножения;

тренировать вычислительные навыки.

  • Постановка проблемы

Цели:

Организовать коммуникативное взаимодействие, в ходе которого выявляется и фиксируется необходимость определения нового способа деления.

  • Первичное закрепление

Цель:

Зафиксировать способ действия при делении многозначного числа на однозначное.

Тренировать способность к выполнению деления “уголком”

  • Самоконтроль с проверкой

Цели:

Тренировать способность к самоконтролю и самооценке.

Проверить способность к делению многозначного числа на однозначное

  • Рефлексия

Цели:

Оценить результаты собственной деятельности

Зафиксировать новое содержание, изученное на уроке: деление многозначных чисел .

  • Домашнее задание
  • Этап оценки

Методические материалы

Разработка урока