Технологии обучения на основе системно-деятельностного подхода (руководители РМО и ШМО, 14 марта - 16 апреля 2011 года)

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поиск
Сопровождение.jpg

Воспитание умения учиться понимается сейчас как ведущая ценность и цель образования XXI века...
Репродуктивная школа выращивает в лучшем случае информированных людей, хорошо решающих кроссворды,
но беспомощных в новой ситуации, не приспособленных жить в нынешнем быстро меняющемся мире
без постоянного руководства, надзора и опеки.
Г.А. Цукерман. Из статьи «Учебное сообщество – путь к учебной самостоятельности»



ПРОГРАММА «Технологии обучения на основе системно-деятельностного подхода»

Золотой актив1.jpg Золотой актив ПримВики 2013

Цель обучения: формирование профессиональной компетентности педагогических работников в области технологизации образовательного процесса в свете требований к новым результатам начального общего образования.

Участники: руководители районных и школьных методических объединений учителей начальных классов.

Место проведения: Центр инновационных проектов и программ ПИППКРО.

Период обучения: 14.03 - 16.04.2011

Продолжительность обучения: 72 часа.

Руководитель курсов: Юлия Викторовна Косолапова.

Очная сессия

Преподаватели:

День 1.


  • Тьюторский час «Погружение в программу»: комментирование программы, создание условий личностного сближения участников программы.
  • Культурно-исторический системно-деятельностный подход. Основы развивающего обучения.

День 2.


День 3.


День 4.


  • Технология работы в группах: феномен учебного сообщества.
  • Тьюторский час: установка на дистанционный модуль «Разработка проекта урока на основе системно-деятельностного подхода».

День 5.


  • Технология уровневой дифференциации.
  • Технология моделирования как основа формирования метапредметных результатов.

День 6.


  • Технология оценивания предметных и метапредметных результатов в условиях реализации ФГОС.
  • Тьюторский час «Рефлексия сессии»: подведение итогов, установка на дистанционное обучение.

Участники курсовой подготовки


Рефлексия очной сессии


Дистанционная сессия

Модуль "Технологии системно-деятельностного подхода в педагогической практике учителя".


Преподаватель: Путинцева Людмила Валерьевна

  • Web-quest: теоретическое осмысление современных технологий обучения на основе системно-деятельностного подхода.
  • Web-quest: разработка аннотированного каталога современных технологий системно-деятельностного подхода.


Выполненные задания:

Образовательные продукты, созданные участниками программы:

сайт "Технологии обучения СДП"


Модуль "Разработка проекта урока на основе системно-деятельностного подхода".


Преподаватель: Косолапова Юлия Викторовна

Вопросы на уточнение и понимание задавать здесь.

Цели выполнения задания:

  • демонстрация профессиональной технологической компетентности в области организации учебного процесса;
  • разработка и апробирование на практике проекта современного урока на основе системно-деятельностного подхода.

Ожидаемый результат:

  • технологическая карта урока;
  • рефлексивный отчёт полученного опыта.

Основные этапы выполнения задания:

Этап 1. Разработка проекта урока.

  • Выбор учебного предмета, определение темы урока согласно реализуемой программе, продумывание структуры и содержательной составляющей урока.
  • Обдумывание технологии обучения, побор современных приёмов и способов учебной деятельности, соответствующих системно-деятельностной парадигме.
  • Создание технологической карты урока, включающей следующие компоненты: тема; целеполагание; структура урока: этапы, содержательный компонент (методы, приёмы, техники, дидактическое описание), результат; рефлексия.

Этап 2. Апробация проекта урока.

Проведение урока в рамках реального учебного времени. В конце урока необходимо организовать рефлексию учащихся. Можно использовать различные рефлексивные инструменты.

Этап 3. Рефлексия полученного опыта.

Написание рефлексивного отчёта (0,5 – 1 страница): анализ оценки урока учащимися и самоанализ урока.

Выполненные задания: