Современные приемы и методы использования Интернет-ресурсов (Курсовая подготовка, Спасский район, 2010 г.)

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поиск
Покорители Интернета

Отчет об очном событии

Интернет-ресурсы в педагогической практике учителя (Спасский район, 2010)

5.03.2010 г. в МОУ СОШ №8 с. Спасское (Спасский район) состоялось очное событие в рамках курсовой подготовки для учителей Приморского края по программе «Интернет-ресурсы в педагогической практике учителя»

План-регламент

9.00 - 10.00 Регистрация участников, завтрак.

10.00 - 10.15 Приветственное слово директора школы

10.20 - 11.05 Представление педагогического опыта использования Интернет-ресурсов в педагогической практике учителя. Открытые мероприятия:

  • Урок-представление по литературе в 10 классе «Антон Павлович Чехов» (Нестеренко Сергей Петрович – учитель русского языка и литературы).
  • Урок окружающего мира во 2-м классе «Лесные опасности» (Рожанская Марина Владимировна – учитель начальных классов).

11.10 - 12.45 Представление педагогического опыта использования Интернет-ресурсов в проектной и исследовательской деятельности. (Мирошник Любовь Викторовна – учитель информатики и ИКТ).

12.45 - 13.15 Обед.

13.15 - 15.40 Вики-технология для сетевого взаимодействия. Работа в среде вики-вики.

15.40 - 16.00 Задания на дистанционный модуль. Подведение итогов. Рефлексия.

Ход работы

Kurssp0.JPG Kurssp1.JPG Kurssp2.JPG

Первый гость.

Слово директору.

Мы внимательные.

Kurssp3.JPG Kurssp4.JPG Kurssp5.JPG

Хозяйка кабинета.

Мы заинтересованные.

Настроены серьезно.

Kurssp6.JPG Kurssp7.JPG Kurssp8.JPG

На уроке литературы.

В гостях у Чехова.

И у замечательного учителя.

Kurssp9.JPG Kurssp10.JPG Kurssp12.JPG

Урок окружающего мира.

На уроке гости, волнительно.

С нами наш учитель!

Kursp14-1.JPG Kursp15.JPG Kursp16.JPG

А теперь - в вики-среду.

В какую среду?

Разберемся!

Risspkurs1.JPG Risspkurs2.JPG Risspkurs3.JPG

За работой мы -

Усердные...

Настойчивые...

Risspkurs4.JPG Risspkurs5.JPG Risspkurs6.JPG

Коммуникабельные...

Любознательные...

И очень ответственные

Рефлексия

  • Я очень рада, что попала на такое интересное очное событие. Самое главное я познакомилась с интересными людьми, испытала большую радость от общения с ними. Как приятно когда учителя полны энергией, идеями, желанием работать иначе. Они на самом деле это состояние передают детям. Если ты успешен в своей деятельности, то и твои ученики будут успешны. Любовь Викторовна смогла разжечь в душах коллег, в наших душах искру надежды на успех. Ведь не зря говорится "Из искры возгорится пламя". Теперь только от нас зависит, какой у кого "костёрчик" получится. Я увидела истинное сотрудничество учеников и учителей, объединёных общей идеей. Интернет-ресурсы в учебном процессе идут рядом с другими источниками информации, а не главенствуют над ними. Я считаю, что это одна из ошибок многих. Встречалась со случаями, когда дети без Интернета не могут подготовиться к уроку или без разбора скачивают всё подряд, даже не удосуживаются вникнуть и понять, что за информацию принесли. К сожалению у меня в школе нет такого заинтересованного наставника. Борзенец Наталья Валерьевна
  • Большое спасибо за организацию сегодняшнего очного события. Очень понравился урок литературы в 10 "Б" классе. Доброжелательная обстановка на уроке, заинтересованность детей, взаимопонимание между детьми и учителем. Была проделана колосальная подготовительная работа учащихся, систематезирован материал и выстроен в логической последовательности. Замечательный ход - инсценирование рассказов Чехова детьми. Положительные эмоции всех участников урока. Урок очень понравился. У нас в школе также широко используются Интернет-ресурсы на уроках. Волошина Виктория Михайловна
  • Во-первых, получила огромное удовольствие от общения с коллегами, от самой поездки. Во-вторых, посмотрела интересный урок литературы, почерпнула для себя много новой информации о Чехове. Сразу видно, что учащиеся с Интернетом на ты. Для себя поставила цель - хоть немного выйти из разряда чайников. К сожалению, пока получается плохо. Большое спасибо за то, что вы так благосклонно относитесь к нам, к нашей некомпетентности. Очень надеюсь, что все у меня получится! Кириллова Татьяна Леонидовна
  • Такие уроки несомненно полезны для пропаганды и совершенствования педагогической деятельности. Урок литературы, посвященный творчеству А.П.Чехова, стал настоящим откровением. Дети были активизированы и задействованы полностью. Очень доброжелательная обстановка на уроке, равно как и сам учитель. Открыла для себя много нового и интересного. Большое спасибо Любови Викторовне за полезное времяпровождение и очень нужное. Пронина Татьяна Ивановна
  • Информация, полученная на очном событии очень полезна каждому учителю. Научилась новому, спасибо, мои умения работать с компьютером совершенствуются. Ура, я научилась делать ссылки и вставлять фотографии! Очень понравилась школа, а педагоги просто замечательные. Посетила урок окружающего мира в начальной школе. Сделала выводы: в 45 минут урока можно вместить массу информации, сделать это наглядно, интересно. Совершенно не устала, работа проходила на одном дыхании. Огромное спасибо. Любовь Викторовна, вы учитель от бога!... Сегодня перечитала новые квалификационные характеристики должностей работников образования. В каждой характеристике требование к знанию и умению работать с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием. Думаю, на курсы попала вовремя. Конечно, начинаю не на пустом месте, но многих вещей делать не умею. Как хорошо, что есть такие сетевые площадки как в вашей школе. Спасибо за очень доступные инструкции, вот сижу и пишу спокойно комментарий. Работа построена эффективно. Очень довольна, что посетила очное событие, ведь живой контакт заменить трудно. Остальное зависит от каждого в отдельности. Все осилим! Ратушная Татьяна Геннадьевна
  • Использование Интернет-ресурсов в школе стало необходимостью и от этого никуда не денешься. Очень понравились ваши проектные работы. Молчанова Татьяна Ивановна
  • Любовь Викторовна, спасибо большое за занятия! Использование Bнтернет-ресурсов на уроках необходимы. Узнали новое о проектах, хотелось бы познакомиться подробнее с вашими работами. Использование Интернет-ресурсов на уроках для меня имеет большое значение. Готовясь к урокам обязательно стараюсь найти что-то новое и интересное. Особенно помогает при подготовке выпускного класса к сдаче ЕГЭ. Сергеева Марина Васильевна
  • Интернет - удивительное создание человечества. Нам повезло родитmся в это время, потому что здесь в Интернете, ты можешь общаться со всем миром. Можно найти огромное количество друзей, получить ответ на любой вопрос, просто поговорить по душам, поспорить, подарить подарок, чему-то научиться и научить других. Осваивая Интернет, дети становятся более открытыми, они не боятся высказывать своё мнение, они всё время учатся, творят и не дают нам "топтаться на месте". Я очень рада, что встретилась с такими замечательными и творческими педагогами на этих сетевых курсах. Щеглова Виктория Вячеславовна
  • Спасибо!!! Все было интересно, насыщенно! Спасибо за теплую встречу! Хотелось бы побольше уроков... посмотреть, как другие учителя-предметники в ИКТ насыщенной среде творят :) Сурова Олеся Ивановна
  • Информация полученная на очном событии лично для меня очень полезна. Я наглядно увидила как оформляются проекты детей, сумела понять все этапы работы над проектом. До очного события я не придавала большого значения по использованию Интернет-ресурсов в парактике учителя. Но теперь я уверена в том, что каждый учитель должен уметь использовать Интернет-рескрсы при организации образовательного процесса. Буду к этому стремиться. Острикова Валентина Викторовна
  • Совершенно ясно, что современный образовательный процесс невозможен без использования информационно-коммуникативных технологий и привлечения Интернет-ресурсов. Школьный курс географии, которому я обучаю, имеет большие возможности для привлечения Интернет-ресурсов. У педагогов и у меня лично, как учителя, появилась еще одна возможность с их помощью сделать уроки более насыщенными зрительно и содержательно. В своей педагогической практике я не первый год использую ИКТ, позволяющие с помощью различного программного обеспечения строить интересные и образные уроки. Использование в учебном процессе компьютерных программ, таких как PowerPoint, Publisher, Excel, позволяет мне поддерживать познавательный интерес учащихся к предмету. Создавая слайдовые презентации, буклеты или сообщения (я все это называю «творческие задания»), ученики учатся в огромном потоке информации выбирать самое главное и важное, сначала с моей помощью или коллективно, затем, все больше проявляя самостоятельность. Постепенно у них формируются умения работать в информационной среде. Кроме того, ученики, используя информационные источники, в том числе и Интернет-ресурсы, имеют возможность вовлечься в поисковую и исследовательскую деятельность, следовательно, могут проявить самостоятельность и творческую инициативу.Я хорошо понимаю, что эту деятельность необходимо продолжать и активно развивать, ведь без этого нам не воспитать современную образованную личность с высоким уровнем информационной культуры. Это так важно, ведь им жить в этом информационном мире! Гаснер Мария Борисовна
  • Использование Интернет-ресурсов в педагогической деятельности учителя - это очень важная и актуальная тема для семинара. Время, в котором мы живём - это время огромного потока информации, и нужно быть адекватным той среде, в которой существуешь. Поэтому современный учитель просто обязан владеть навыками работы не только на компьюторе, как на дорогой печатной машинке, но и уметь работать с Интернет-ресурсами.Очень понравилась та часть семинара, в которой был представлен педагогический опыт подготовки Интернет-проектов и проектов в программе Intel. Как это здорово! Интереснейшие исследования можно проводить на базе обычной школы. Требуется только удачная идея, заинтересованность учителя и нестадартный подход к решению поставленной задачи. На уроке литературы очень понравилась свободная доброжелательная обстановка. Были подготовлены очень красивые, с любовью сделанные презентации. Но мне кажется это не единственный вариант ипользования Интернет-ресурсов на уроке. Здесь есть ещё над чем подумать, поэксперементировать. Большое спасибо за семинар! Спасибо за обучение! Участник:Урсакий Ирина Борисовна
  • Сегодня педагогу для эффективного осуществления своей деятельности Интернет-ресурсы действительно необходимы. В условиях недостаточного количества имеющейся информации в библиотечных фондах школ, да и районных библиотек, Интернет-ресурсы помогают получить весь необходимый материал. Кроме этого Интернет - это и способ общения не только с друзьями и родственниками, но и коллегами, возможность обмена опытом. Интернет-ресурсы помогают и в осуществлении проектной и исследовательской деятельности учеников. Важно только научить учащихся грамотно пользоваться информацией, размещенной в Интернете, уметь выбирать, анализировать, а не слепо копировать. Иванова Татьяна Викторовна.
  • Каково же значение Интернет-ресурсов в процессе обучения? Я думаю, что значение этого "Всемирного Разума" для обучения очень велико. Применение Интернет-ресурсов открывает богатейшие возможности для превращения процесса получения знаний в способ и средство развития личности ребёнка. В отличие от обычных технических средств обучения ИКТ позволяют развивать интеллектуальные, творческие способности учащихся, их умение самостоятельно приобретать новые знания, работать с различными источниками информации. На уроках, факультативах и во внеурочное время можно использовать электронные учебники, энциклопедии. Одним из достоинств применения мультимедиа технологии в обучении является повышение качества обучения за счет новизны деятельности, интереса к работе с компьютером. Применение компьютера на уроках может стать новым методом организации активной и осмысленной работы учащихся, сделав занятия более наглядными и интересными. К наиболее эффективным формам представления материала по учебному предмету, можно отнести мультимедийные презентации. Цель такого представления учебной информации - формирование у школьников системы мышления. Подача учебного материала в виде мультимедийной презентации сокращает время обучения, высвобождает ресурсы здоровья детей. Значение Интернета велико и для самообразования учителя и использования богатейших ресурсов сети для подготовки к урокам. Учитель полезные обзорные материалы может найти в многочисленных рефератах, подготовленных студентами и школьниками. Их поиск можно осуществлять через справочные серверы рефератов или поисковые системы. Например, в нашей школе практически каждый учитель использует Интернет-ресурсы для подготовки к урокам и непосредственно в процессе обучения, потому что мы имеем два компьютерных класса и 6 учебных кабинетов, оснащенных мультимедийными системами, а также две интерактивные доски. Так что нам повезло в плане технического оснащения. Щеглова Виктория Вячеславовна
  • При посещении очного события особое впечатление на меня произвело количество дипломов и грамот за участие в конкурсах, олимпиадах различного уровня: районного, краевого, российского и международного – как результат систематической, творческой, кропотливой и долговременной работы учителя. После теоретической части события стало намного яснее методика работы с детьми по созданию проектов. Урок литературы был интересен с точки зрения применения Интернет – ресурсов как эффективного инструмента повышающего качество образования. Но особенно обратила на себя внимание работа творческих групп обучающихся на уроке, их артистизм, начитанность, умение отстаивать свою точку зрения. Организация события в целом и всех представленных слушателям курсов мероприятий была четко продуманной от начала встречи до ее окончания. Особая признательность организаторам за внимательное отношение к участникам события. Топеха Галина Федоровна
  • Интернет-ресурсы в практике учителя. Я считаю, что 21 век – это век Интернет. Человек, который не пользуется Интернет остался в прошлом веке. От того, насколько педагог умеет пользоваться Интернет-ресурсами, зависит, насколько он современный. Естественно, что использование Интернета на уроках – это необходимость сегодня. Мало самому учителю быть пользователем Интернет-ресурсов, важно научить пользоваться ими своих учеников. Салазко Лариса Михайловна