Смешанное обучение (апрель, 2015)

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поиск

Уважаемые коллеги!
Учебный модуль "Смешанное обучение" в рамках программы повышения квалификации "Школа образовательных информационных технологий" предполагает два этапа работы: очный и дистанционный.
Сроки проведения:

  • очный этап - 28 апреля 2015 г.;
  • дистанционный этап - с 29 апреля по 15 мая 2015 г.

Преподаватели:

Очный этап семинара "Смешанное обучение"

Расписание семинара Галерея

Часть первая, теоретическая: Что и с чем смешиваем или поговорим о смешанном обучении

Шаг 1. Изучаем статьи о смешанном обучении

Шаг 2. Создаем газету о смешанном обучении

  • Придумайте название газеты.
  • Определите целевую аудиторию (учителя, ученики, родители, контролирующие органы, общественность, ...).
  • Уточните названия рубрик (рубрика - раздел в газете, который объединяет материалы по тематическому, жанровому или другим признакам).
  • При наполнении рубрик используйте информационные жанры.

Коротко об информационных жанрах: Информация - краткое сообщение о событии (что? где? когда?).
Заметка - сообщение о событии, отражающее мнение (эмоциональное) о нем корреспондента.
Отчет - расширенное сообщение о событии, излагающее его ход в хронологической последовательности (например, об официальном мероприятии).
Репортаж - рассказ корреспондента-очевидца или участника событий (что? где? когда? как?).
Интервью - беседа корреспондента с собеседником. Имеет несколько форм: интервью-монолог, интервью-диалог, интервью-конференция.
Экспресс-опрос - это, скорее не интервью, а жанр, близкий к репортажу.

В газете каждой целевой аудитории нужно будет найти информацию:

  • Что такое смешанное обучение (что и с чем смешиваем)?
  • Причины "смешивания".
  • Особенности смешивания.
  • Проблемы смешанного подхода.
  • Облако тегов, отображающих концепцию смешанного обучения (чем важнее слово, тем больше размер букв).
  • Советы (учителю, ученику, родителю, проверяющим, ...)

Часть вторая, практическая: "Как разработать урок в модели "Смешанное обучение"?"

  1. Презентация "Педагогический сценарий в модели "Смешанное обучение"" Подготовила Наврось А.Г.
  2. Создаем "Педагогический сценарий в модели "Смешанное обучение"".

Средства ИКТ

  • Google рисунок;
  • LearningApps.org.

Алгоритм действий:

  1. Создайте "бумажный" рисунок "Педагогический сценарий урока в модели "Смешанное обучение""
  2. Перенесите его в google диск. Создайте Google рисунок с помощью своего аккаунта в Google. Инструкция "Учимся создавать он-лайн рисунки с помощью своего аккаунта в Google"
  3. Ссылку на google рисунок разместите на страницу таблицы результатов
  4. Зарегистрируйтесь на сайте LearningApps. Инструкция "Как зарегистрироваться на LearningApps"
  5. Внесите регистрационное имя в таблицу результатов
  6. Познакомьтесь с примерами упражнений
  7. Создайте упражнение в нужном приложении сайта
  8. Ссылки на упражнения сохраните в таблице результатов

Что такое «педагогический сценарий»?

Под «педагогическим сценарием» условно будем понимать следующее:

  • четкое понимание педагогических задач, которые можно решать посредством конкретного интернет-сервиса;
  • представление о тех умениях, которые формируются в процессе использования соответствующего сервиса;
  • планирование конкретных видов деятельности учащихся, которые будут осуществляться в процессе использования интернет-сервиса;
  • определение места, которое будет занимать эта деятельность в образовательном процессе (подготовка к уроку, внеурочная работа, проектная работа, самостоятельная учебно-исследовательская работа и пр.).

Педагогический сценарий - это целенаправленная, личностно-ориентированная, методически выстроенная последовательность педагогических методов и технологий для достижения педагогических целей и приемов.

Что такое LearningApps.org?

LearningApps.org является приложением Web 2.0 для поддержки обучения и процесса преподавания с помощью интерактивных модулей. Существующие модули могут быть непосредственно включены в содержание обучения, а также их можно изменять или создавать в оперативном режиме. Целью является также собрание интерактивных блоков и возможность сделать их общедоступным. Такие блоки (так называемые приложения или упражнения ) не включены по этой причине ни в какие программы или конкретные сценарии.

Полезные материалы



Дистанционный этап семинара "Смешанное обучение"
Заполняем листок самоконтроля (Таблицу продвижения участников).

Проект сценария урока в модели "смешанное обучение"

Сроки работы: с 29 апреля по 15 мая 2015 г.

Задание 1.

  • Разработайте сценарий урока в модели "смешанное обучение":
    • Выберите учебную тему.
    • Продумайте педагогический сценарий урока (хронометраж, деятельность учителя и деятельность ученика).
    • Разработайте/подберите информационные материалы к уроку.
    • Создайте интерактивное упражнение в сервисе LearningApps.org
    • Ссылки на информационные материалы и интерактивное упражнение прикрепите к своему сценарию.
    • Ссылку на разработанный сценарий урока разместите в таблице самоконтроля, откройте доступ для комментирования.

Задание 2.

  • Прокомментируйте педагогические сценарии коллег (не менее 2-х).
    • Примечание: комментарии оставляем в работах коллег (гугл-рисунок нашего сценария).