Секция 1. Обучение и развитие ребенка в условиях цифровой образовательной среды

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поиск
   Программа        Пленарное заседание    


   Секция 1        Секция 2        Мастер-классы        Вебинары      
Konfer2.png

Интерес к новым формам организации обучения связан с тем,
что окружающий нас мир меняется все быстрее и сами принципы обучения
подвергаются серьезному переосмыслению.
Е.Д. Патаракин

Logo ik april 2016.jpg


Секция 1. Обучение и развитие ребенка в условиях цифровой образовательной среды
13 - 14 апреля 2016 года


Модератор - Потапова Вера Юрьевна, и.о.зав. кафедрой Образовательных информационных систем и технологий ПК ИРО

Как принять участие в работе секции

Уважаемые коллеги!
Работа секции включает:

  • Знакомство со статьями, комментирование статей.
    • Работа в документах google.
  • Знакомство с видеодокладами, вопросы к докладчику.

Отметьте свое участие в Таблице продвижения

Статьи участников конференции

Уважаемые коллеги!
В этом разделе будут представлены статьи участников конференции.

  • Чтобы оставить комментарий или вопрос Автору: выделите текст - меню "Вставка" - оставить комментарий.
  • Подпишите Ваши ФИО, если Вы не вошли в google-аккаунт.

Статьи

Видеодоклады участников конференции

Уважаемые коллеги!
В этом разделе будут представлены видеодоклады участников конференции.

Видеодоклады

Более подробно познакомиться с Европейским центром ядерных исследований и Объединенным институтом ядерных исследований можно на странице Виртуальная экскурсия по ЦЕРНУ и ОИЯИ

  • ЭОР в работе воспитателя, Марина Викторовна Журавлева.
  • Использование ИКТ в ДОУ, Грачева О. А. и Фореник Е. А.
  • Развитие речи детей дошкольного возраста посредством информационно-компьютерных технологий, Ольга Васильевна Чернова.

Задайте Ваши вопросы докладчикам

Ваши размышления:

Ваши размышления на тему "Как "цифра" повлияла на обучение и развитие ребенка?"

Как сделать обучение интересным, как сделать так, чтобы школьникам хотелось учиться, а малыши с радостью бежали бы в детский сад. Ведь они совсем не такие, какими мы были в детстве, хотя очень даже похожие. В руках у современных ребят смартфоны, планшеты, подключенные к сети Интернет. Они любят играть в компьютерные игры, общаться в социальных сетях, смотреть фильмы, делать селфи. Они редко ходят в библиотеку и мало читают книг, но могут сказать "О кей, гугл..." и получить ответы на множество своих вопросов. Как им живется в этом, насыщенном информацией, мире? Чего они хотят? Давайте задумаемся на минутку.

В рамках курсовой подготовки учителя наших школ провели анкетирование, с результатами этого анкетирования предлагаю Вам познакомиться.

Экспертная дискуссия

Мы предлагаем Вам ответить на вопросы:

  • На сколько важно на современном этапе применять новые технологии обучения с использованием различных технических средств в процессе обучения и воспитания ребенка?
  • Что вы знаете об электронных учебниках?
  • Вы принимали участие в апробации электронных учебников?
  • Вы хотите использовать ЭУ, какие есть трудности?
  • Что делать с Интернетом?
  • "Гаджеты в обучении использовать нельзя запретить". Где поставить запятую?

Наши вопросы

Ваша точка зрения Уважаемые коллеги, оставляйте свои комментарии в таблице (ячейку таблицы с Вашим комментарием можно выделить).