Реализация требований ФГОС ОО по формированию информационно-образовательной среды системой электронных образовательных ресурсов

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поиск

Программа повышения квалификации

24.04.2017.jpg


Реализация требований ФГОС ОО по формированию информационно-образовательной среды системой электронных образовательных ресурсов



О программе

Дата проведения - 3-4 мая 2017

Форма проведения - очная

Расписание программы повышения квалификации

Координатор - Наврось Антонина Геннадьевна


Организационные моменты


Уважаемые коллеги!

  • Предлагаем Вам ответить на вопросы Анкеты
  • Создать аккаунт в Google (если не зарегистрированы).



День первый

Термины дня

  • Информационно-образовательная среда (ИОС) - открытая педагогическая система (подсистема), направленная на формирование творческой интеллектуально и социально развитой личности.
  • Электронный образовательный ресурс (ЭОР) – образовательный ресурс, представленный в электронно-цифровой форме и включающий в себя структуру, предметное содержание и метаданные о них.
  • Электронная форма учебника (ЭФУ) - сложный комплекс программ на электронных устройствах, позволяющий демонстрировать ученикам, помимо текста, обучающий мультимедийный материал, содержащий в себе также интерактивные блоки проверки знаний, обновляющийся из централизованного источника (Википедия).

Материалы


Задания первого дня

Задание 1. Знакомимся с ЭОР

  1. Откройте ПримВики/ Заглавная страница/ Методическая копилка/ Информационные ресурсы Интернет для предметников/
  2. Познакомьтесь с Электронными образовательным ресурсами (ЭОР).
  3. Перейдите к презентации совместного доступа "Электронные образовательные ресурсы".
  4. Создайте один слайд. Подпишите его.
  5. Представьте один из Электронных образовательных ресурсов по плану:
  • Название
  • Цель
  • Предметная область
  • Возрастная категория учащихся


Задание 2. Знакомимся с ЭФУ

  1. Просмотрите видеофрагменты.
  2. Проанализируйте какие дидактические возможности Электронной формы учебника (ЭФУ) используют коллеги. Результаты занесите в таблицу

Задание 3. Создаем дидактические задания

  1. Разработайте дидактические задания на различных этапах урока (занятия) с помощью ЭФУ (ЭОР) для Вашей предметной области.


Мастер-класс

Знакомство с системой электронных образовательных ресурсов: демо-версиями электронных учебников по предметам общеобразовательного цикла Ведущая - Камянская Татьяна Анатольевна, учитель географии МБОУ "СОШ №74 г.Владивостока"


Ссылка для скачивания электронных приложений издательства "Просвещение" - [1]


Задание 4

  1. Познакомьтесь с наполнением ЭФУ.
  2. Разработайте дидактические задания на различных этапах урока (занятия) с помощью ЭФУ по одной из предметных областей.
  3. Результаты занесите в таблицу

Полезные материалы

Читальный зал


Глоссарий

О требованиях к электронным учебникам.

Вебинар Артема Соловейчика, вице-президента по новым технологиям издательства «Просвещение»

Как работать с электронным учебником?

«Открытый урок с «Просвещением»

Вебинары издательств



Нормативные документы

ГОСТы

Инструкции


Переменка

Пословицы в графиках

Фрагменты первого дня

G+: День первый

День второй

Задания второго дня

Задание 1. Знакомимся с Google-диском и LearningApps

  1. Познакомьтесь с гугл диском.
  2. Создайте тест с помощью Google-формы по одной из тем Вашей предметной области.
  3. Ссылку на тест разместите в Таблице.


Что такое Google Диск Google Диск – это бесплатное надежное хранилище для всех ваших файлов.

Что такое LearningApps.org?

LearningApps.org является приложением Web 2.0 для поддержки обучения и процесса преподавания с помощью интерактивных модулей. Существующие модули могут быть непосредственно включены в содержание обучения, а также их можно изменять или создавать в оперативном режиме. Целью является также собрание интерактивных блоков и возможность сделать их общедоступным. Такие блоки (так называемые приложения или упражнения ) не включены по этой причине ни в какие программы или конкретные сценарии.

  1. Создайте упражнение с помощью LearningApps по одной из тем Вашей предметной области.
  2. Ссылку на тест разместите в Таблице.

Задание для итогового контроля

Задание 2. Разработка план-конспекта урока

Выбираем предмет.

  • Создаем технологическую карту к занятию (уроку).
  1. Разработайте план-конспект урока с использованием электронной формы учебника, электронных образовательных ресурсов направленный на организацию активной познавательной деятельности (информационно-поисковой, экспериментально-исследовательской, аналитической, продуктивной и т.п.) учащихся с использованием дидактических возможностей ЭФУ и достижение планируемых предметных и метапредметных результатов.

При подготовке используйте Матрицу универсальных учебных действий (УУД)

  1. Ссылку на документ разместите в Таблице.


По мере выполнения этапов заполните технологическую карту :



[ Группа1] [ Группа 2][ Группа 3]

Полезные материалы

Итоговая часть


Уважаемые коллеги!

  • Предлагаем Вам ответить на вопросы Анкеты
  • Рефлексия

Примите участие в заполнении коллективной доски для клейких записок (сервис linoit.com)(регистрироваться для работы - не обязательно!)

     Дорогие коллеги!

Напишите, пожалуйста, телеграмму из 11 слов:
Я научилась (ся) ...
Я считаю, что ...
Я уверен(а) ...
Я сомневаюсь, что ...
Мне было трудно ...
На мой взгляд, можно было сделать по-другому...


Семинар

Реализация единых подходов к формированию и оцениванию основных видов речевой деятельности на уровне начального и основного общего образования.

Ведущий - Станислав Викторович Иванов,
лауреат премии Президента Российской Федерации в области образования, член Орфографической комиссии РАН, кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка Института филологии МПГУ, автор программы и учебников по русскому языку в системе «Начальная школа XXI века», автор словарей в проекте РАН «Словари XXI века»

Цель: ознакомление с Федеральной целевой программой «Русский язык» на 2016-2020 годы; повышение квалификации работников образования по вопросам совершенствования единых подходов к формированию и оцениванию основных видов речевой деятельности учащихся начального общего и основного общего образования в соответствии с ФГОС.

Темы:

  • Проблемы преемственности русского языка в средней школе.
  • Нормы русского литературного языка.
  • Использование словарей в преподавательской деятельности.



Фотогалерея

04.05.2017 1.JPG 04.05.2017 3.JPG 04.05.2017 5.JPG 04.05.2017 9.JPG
04.05.2017 6.JPG 04.05.2017 8.JPG 04.05.2017 7.JPG 04.05.2017 2.JPG


G+: День второй