Психолого-педагогическая магистратура Школы педагогики ДВФУ

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поискTEST
ДВФУ.jpg


Университетское педагогическое образование - залог успешной профессиональной карьеры!




Психолого-педагогическая магистратура Школы педагогики ДВФУ

Специфика магистратуры

Магистратура 050400.68 «Психолого-педагогическое образование»

имеет высококвалифицированный профессорско-преподавательский состав, использует инновационные ме-тоды и технологии обучения, обеспечена уникальной материально-технической базой. Обучение магистрантов осуществляется на основе использования авторских программ. Талантливые выпускники, в соответствии с уровнем своей квалификации, готовы к выполнению следующих видов профессиональной деятельности:

  • научно-исследовательской;
  • преподавательской;
  • проектно-управленческой;
  • консультативной;
  • организационно-воспитательной;
  • социально-педагогической.




Профессорско-преподавательский состав



Рефлексия.png


Человек измеряется не с ног до головы, а от головы до неба.

Конфуций

Способность быть учеником выше и достойнее, чем способность быть учителем.

М.К.Мамардашвили




Магистерские программы

Сайт Психолого-педагогическая магистратура

Педагогическая психология

Педагогическая психология изучает, при каких условиях обучение и воспитание (усвоение социального опыта) учащегося, студента, взрослого будет эффективным. Проживая событийную общность, студенты приобретают «живое» знание о закономерностях организации образовательного процесса.


Координаторы:


Психология управления образованием

Магистерская программа направлена на подготовку таких специалистов в сфере управления образованием, которые видят себя не функционерами, а лидерами, задающими вектор развития образовательной системы, способными её проектировать и реализовывать.



Координатор:

  • Лавриненко Татьяна Дмитриевна, к.п.н., доцент

Педагогика дистанционного образовательного взаимодействия

Цель программы - обеспечить подготовку специалистов, способных к самостоятельной деятельности в области дистанционного сопровождения субъекта образования, к применению технологий дистанционного обучения и сопровождения образовательных процессов.


Координаторы:


Тьюторское сопровождение в образовании

Содержание тьюторской позиции педагога – сопровождение личности в ее индивидуальном движении, помощь в самоопределении и самореализации, способствующие достижению целей образования.



Координаторы:

  • Боровкова Тамара Ивановна, к.п.н., доцент
  • Сазонова Анжелика Николаевна, к.п.н., доцент


Креативные педагогические технологии

В процессе обучения магистранты решают ключевые проблемы: как рождаются идеи? что значит мыслить нестандартно? можно ли научиться творчеству? Осмысляя творчество как процесс созидания, участники становятся созидателями самих себя и своего будущего.


Координаторы:


Вики-инструкции: