Проект Новая грамотность — различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поиск
(Новости)
Строка 7: Строка 7:
 
<p align=center><br><i><font face="Calibri" size="6">
 
<p align=center><br><i><font face="Calibri" size="6">
 
'''Региональный пилотный проект "Новая грамотность"'''</font>
 
'''Региональный пилотный проект "Новая грамотность"'''</font>
 +
Новая грамотность – одно из приоритетных направлений проекта трансформации российского образования. Концептуальную основу новой грамотности составляют дополнительные знания двух основных категорий – базовая инструментальная грамотность (читательская, математическая, вычислительная и алгоритмическая) и базовые специальные современные знания и умения (гражданская, финансовая, правовая, экологическая, технологическая, цифровая, медицинская и пр.). Частью новой грамотности является «глобальная компетентность», позволяющая человеку рассматривать проблемы с различных позиций – локальных, глобальных, межкультурных; участвовать в открытом и эффективном взаимодействии с представителями различных культур.
 +
Одним из проектов Приморского края в области новой грамотности является проект по конструированию цикла этнокультурных уроков на основе материалов, разработанных в процессе исследовательской и поисковой деятельности обучающихся на ступени основного общего образования. Участие в проекте обеспечит освоение учителями-предметниками технологий разработки концепта и инструментария цикла этнокультурных уроков, направленных на формирование гражданской национальной позиции у обучающихся, создание у школьников устойчивого образа многонациональной территории Приморского края, исторически развивающейся на принципах взаимного согласия и уважения. Этнокультурный аспект образовательного процесса направлен на развитие личности как субъекта этноса и как гражданина многонационального Российского государства.
  
 
</i></p>
 
</i></p>
Строка 37: Строка 39:
  
 
'''В чём уникальность пилотного проекта?'''<br>
 
'''В чём уникальность пилотного проекта?'''<br>
 +
Участие в пилотном проект «Новая грамотность» (группа «Н») обеспечит освоение учителями-предметниками технологий разработки концепта и инструментария цикла этнокультурных уроков, направленных на формирование гражданской национальной позиции у обучающихся, создание у школьников устойчивого образа многонациональной территории Приморского края, исторически развивающейся на принципах взаимного согласия и уважения.  Этнокультурный аспект образовательного процесса направлен на развитие личности как субъекта этноса и как гражданина многонационального Российского государства.
  
  
 
'''Для кого пилотный проект?'''<br>
 
'''Для кого пилотный проект?'''<br>
 
+
Команды учителей-предметников – учитель географии, учитель истории и учитель биологии, а также школьники, вовлеченные в исследовательскую работу
 
 
 
'''Что ожидает участников проекта?'''<br>
 
'''Что ожидает участников проекта?'''<br>
  
Строка 67: Строка 69:
  
 
'''Внешние эксперты:'''  
 
'''Внешние эксперты:'''  
*
+
*Ларин Виктор Лаврентьевич, член-корреспондент Российской академии наук по Отделению глобальных проблем и международных отношений, доктор исторических наук, профессор ДВФУ (г. Владивосток).
*
+
*Какорина Галина Андреевна, Лауреат премии Правительства РФ в области образования, Почетный работник высшего профессионального образования РФ.
  
 
'''Руководители проекта:'''
 
'''Руководители проекта:'''
*
+
*Меделян Елена Викторовна, кандидат культурологии, доцент, заведующий кафедрой теории и методики предметного обучения ПК ИРО ГАУ ДПО ПК ИРО
 
*
 
*
 
'''Эксперты:'''
 
'''Эксперты:'''
*
+
*Белоусова Наталья Михайловна, к.б.н., доцент кафедры теории и методики предметного обучения ГАУ ДПО ПК ИРО; 
 +
Присяжникова Ирина Анатольевна, старший преподаватель  кафедры теории и методики предметного обучения ГАУ ДПО ПК ИРО; 
 +
Муруева Виктория Васильевна, старший преподаватель кафедры теории и методики предметного обучения ГАУ ДПО ПК ИРО, магистр педагогики.
 +
 
 
*
 
*
  
 
| style="width: 50%; background-color: ##FFFFFF; border: 3px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px;-moz-border-radius-toprifht: 8px; " rowspan="2" |
 
| style="width: 50%; background-color: ##FFFFFF; border: 3px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px;-moz-border-radius-toprifht: 8px; " rowspan="2" |
 
''В чём уникальность пилотного проекта?'''<br>
 
''В чём уникальность пилотного проекта?'''<br>
Новая грамотность – одно из приоритетных направлений проекта трансформации российского образования. Концептуальную основу новой грамотности составляют дополнительные знания двух основных категорий – базовая инструментальная грамотность (читательская, математическая, вычислительная и алгоритмическая) и базовые специальные современные знания и умения (гражданская, финансовая, правовая, экологическая, технологическая, цифровая, медицинская и пр.).  Частью новой грамотности является «глобальная компетентность», позволяющая человеку рассматривать проблемы с различных позиций – локальных, глобальных, межкультурных; участвовать в открытом и эффективном взаимодействии с представителями различных культур. Одним из проектов Приморского края в области новой грамотности является проект по конструированию цикла этнокультурных уроков на основе материалов, разработанных в процессе исследовательской и поисковой деятельности обучающихся на ступени основного общего образования.
 
 
Участие в пилотном проект «Новая грамотность» (группа «Н») обеспечит освоение учителями-предметниками технологий разработки концепта и инструментария цикла этнокультурных уроков, направленных на формирование гражданской национальной позиции у обучающихся, создание у школьников устойчивого образа многонациональной территории Приморского края, исторически развивающейся на принципах взаимного согласия и уважения.  Этнокультурный аспект образовательного процесса направлен на развитие личности как субъекта этноса и как гражданина многонационального Российского государства.
 
  
  
 
'''Для кого пилотный проект?'''<br>
 
'''Для кого пилотный проект?'''<br>
Команды учителей-предметников – учитель географии, учитель истории и учитель биологии, а также школьники, вовлеченные в исследовательскую работу
+
 
  
 
'''Что ожидает участников проекта?'''<br>
 
'''Что ожидает участников проекта?'''<br>

Версия 11:08, 12 января 2019

   Главная        Проект "Мобильный класс"        Проект "Интеллект" (Начальная школа)        Проект "Интеллект" (Дошкольная организация)    


   Проект "Новая грамотность"    


   Проект "Управление"         Проект "Технологии" НАНО         Проект "Технологии" ТРИЗ-СОШ         Проект "Технологии" ТРИЗ-ДОУ      
Logo5minut.png


Региональный пилотный проект "Новая грамотность" Новая грамотность – одно из приоритетных направлений проекта трансформации российского образования. Концептуальную основу новой грамотности составляют дополнительные знания двух основных категорий – базовая инструментальная грамотность (читательская, математическая, вычислительная и алгоритмическая) и базовые специальные современные знания и умения (гражданская, финансовая, правовая, экологическая, технологическая, цифровая, медицинская и пр.). Частью новой грамотности является «глобальная компетентность», позволяющая человеку рассматривать проблемы с различных позиций – локальных, глобальных, межкультурных; участвовать в открытом и эффективном взаимодействии с представителями различных культур. Одним из проектов Приморского края в области новой грамотности является проект по конструированию цикла этнокультурных уроков на основе материалов, разработанных в процессе исследовательской и поисковой деятельности обучающихся на ступени основного общего образования. Участие в проекте обеспечит освоение учителями-предметниками технологий разработки концепта и инструментария цикла этнокультурных уроков, направленных на формирование гражданской национальной позиции у обучающихся, создание у школьников устойчивого образа многонациональной территории Приморского края, исторически развивающейся на принципах взаимного согласия и уважения. Этнокультурный аспект образовательного процесса направлен на развитие личности как субъекта этноса и как гражданина многонационального Российского государства.



Цель:
  Целевая аудитория:
  Стратегический партнер проекта:  


Дорожная карта (Календарь событий)

В чём уникальность пилотного проекта?
Участие в пилотном проект «Новая грамотность» (группа «Н») обеспечит освоение учителями-предметниками технологий разработки концепта и инструментария цикла этнокультурных уроков, направленных на формирование гражданской национальной позиции у обучающихся, создание у школьников устойчивого образа многонациональной территории Приморского края, исторически развивающейся на принципах взаимного согласия и уважения. Этнокультурный аспект образовательного процесса направлен на развитие личности как субъекта этноса и как гражданина многонационального Российского государства.


Для кого пилотный проект?
Команды учителей-предметников – учитель географии, учитель истории и учитель биологии, а также школьники, вовлеченные в исследовательскую работу Что ожидает участников проекта?




Форум для общения школьных команд проекта "Новая грамотность"


P.S. Чтобы работать на площадке для общения, необходимо зарегистрироваться в соц. сети facebook и вступить в группу "Региональные пилотные проекты".

Эксперты проекта

Директорат РПП.jpg

Внешние эксперты:

  • Ларин Виктор Лаврентьевич, член-корреспондент Российской академии наук по Отделению глобальных проблем и международных отношений, доктор исторических наук, профессор ДВФУ (г. Владивосток).
  • Какорина Галина Андреевна, Лауреат премии Правительства РФ в области образования, Почетный работник высшего профессионального образования РФ.

Руководители проекта:

  • Меделян Елена Викторовна, кандидат культурологии, доцент, заведующий кафедрой теории и методики предметного обучения ПК ИРО ГАУ ДПО ПК ИРО

Эксперты:

  • Белоусова Наталья Михайловна, к.б.н., доцент кафедры теории и методики предметного обучения ГАУ ДПО ПК ИРО;

Присяжникова Ирина Анатольевна, старший преподаватель кафедры теории и методики предметного обучения ГАУ ДПО ПК ИРО; Муруева Виктория Васильевна, старший преподаватель кафедры теории и методики предметного обучения ГАУ ДПО ПК ИРО, магистр педагогики.

В чём уникальность пилотного проекта?'


Для кого пилотный проект?


Что ожидает участников проекта?

Новости

Новости 5М.jpg

  • Приморский форум образовательных инициатив - 2018: вторая волна
  • Обучение по программе «Проектирование инновационных образовательных практик: разработка и реализация»
  • Очередная встреча участников региональной площадки «Новая грамотность» состоится 28-29 января 2019 г. в ПК ИРО. Мы приглашаем на встречу одного педагога от площадки и двух школьников, которые вовлечены в деятельность площадки.
  • "8 января регистрация в ПК ИРО с 12 до 13 часов. С 13 до 15 часов занятия в ПК ИРО - с вами будут работать лучшие преподаватели института - Петрунько А.В., проректор ПК ИРО, Надток А.А., заведующий Музеем народного образования, с 15 до 17 часов - занятия будут проходить в Институте истории, археологии и этнографии народов Дальнего Востока. 29 января занятия будут проходить в Приморском океанариуме (о. Русский).
  • Главные задачи очередной встречи: уточнение целей и задач дальнейшего развития пилотного проекта; информационная и ресурсная поддержка пилотных площадок; обозначение перспективных планов.

Библиотека

Библиотека РПП.jpg


Образовательные продукты

Обр продукты РПП.jpg


Пилотные площадки проекта "Новая грамотность"

ШК РПП.JPG

Каждая площадка создает свой виртуальный офис на любом удобном ресурсе (ПримВики, гугл-сайт и т.п.).
В офисе представляются следующие разделы:

P.S. Не забудьте сделать ссылку на страницу площадки (см. раздел "Список пилотных площадок" ниже).

Список пилотных площадок