Применение Дальтон-технологии на уроке физики

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поиск

Применение Дальтон-технологии на уроке физики. Тема «Электрические явления»

Ивлева Ирина Викторовна, учитель информатики и физики


Класс: 8
Тема: Обобщающий урок по теме “Электрические явления”
Тип урока: урок по Дальтон - технологии
Вид урока: урок-лаборатория.
Форма урока: урок творчества.
Цели урока:
Образовательные:
o Обобщить и расширить знания по теме «Электрические явления»
Развивающие:
o умение кратко, логично и понятно излагать свои мысли, грамотно говорить; o развивать творческие способности учащихся
Воспитательные:
o формировать социальную компетентность - навыки работы в команде: умения отстаивать свою точку зрения, считаться с чужим мнением, проводить объективную рефлексию; o воспитывать у учащихся познавательный интерес к физике, устанавливая связи, как с реальной жизнью, так и с другими общеобразовательными предметами;
Интеграция: ОБЖ, история, литература, рисование
Оснащение урока:
• литература из школьной библиотеки
• литература из районной библиотеки им.Слипенчука
• карточки с заданиями, магниты
• листы, ножницы, фломастеры, цветные карандаши, скотч
• карточки (оранжевая, зеленая и желтая) для оценивания команд
• анкета
ХОД УРОКА
I. Оргмомент
Приветствие. Проверка готовности к уроку.
II. Формулировка темы. Постановка учебной задачи
– Сегодня на уроке вы повторите основные знания по теме «Электрические явления» Девиз сегодняшнего урока: Выбирай, кого хочешь, Спрашивай кого хочешь, но за выполнение задания будешь отвечать сам. (Надпись на доске цветными мелками) На доске находятся 5 заданий. Каждая команда выбирает себе задание. Для работы вы можете взять листы, ножницы, фломастеры, цветные карандаши и попросить у учителя все, что вам понадобится. У каждой группы на парте лежат:
1. Памятка «Как работать на сегодняшнем уроке». Прочитайте ее и следуйте ей.
Памятка для учащихся:
• Получив задание по теме распределите его в группе.
• Вчитайся в задание и определи его цель
• Береги время
• Консультируйся с учителем, используй взаимное с товарищами репетиторство. Спрашивай у других, объясняй сам
• Используй библиотеку, работай со справочниками, проведи анализ текста.
• Подготовься к выступлению и выступи

2. Карточки 3 различных цветов.
III. Работа в группах.
Время выполнения 50 мин. Учитель наблюдает и консультирует учащихся. На данном уроке предлагается 5 заданий:
'Задание 1.'
Подготовьте сообщение о 2 ученых-физиках, которые вложили свой вклад в тему «Электрические явления». Найдите их фотографии. Найдите в литературе фрагменты или стихотворения по теме «Электрические явления»
Задание 2
Из истории. В древнем Египте были найдены чаши, что являлись простейшими гальваническими элементами и при добавлении в них обычного лимонного сока, способны были выдавать небольшое напряжение. Прошло много лет. Найдите применение электрического тока в живой природе и жизни людей.
Задание 3.
1. Нарисуйте дерево формул по теме «Электрические явления» 2. Отправьте в плавание известных ученых-физиков (расскажите о них несколько предложений) по этой теме.
Задание 4.
При стихийных бедствиях, производственных авариях, нарушениях исправности электроприборов, воздействии молнией и при других несчастных случаях возможны поражения людей электрическим током. Какую же первую помощь вы (школьники) можете оказать? Нарисуйте несколько иллюстраций по данному вопросу.
Задание 5.
Творческое задание. Придумать сказку «Невероятные путешествия электрического тока на другой планете». В сказке использовать основные понятия из темы «Электрические явления» Нарисовать к ней несколько иллюстраций.

III. Выступление групп. Оценка групп. Комментарии
IV. Подведение итогов.
Заполнение анкеты
Фотоотчет:

Обсуждение заданий
Выбор литературы
Работа в группах
Выступление группы
Оценивание группы
Рейтинговый этап
Заполнение анкеты