Портфолио проекта Информатизация в образовании — различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поиск
(Проблемные вопросы)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показано 65 промежуточных версий 4 участников)
Строка 1: Строка 1:
  
 
== Авторы проекта ==
 
== Авторы проекта ==
[[Участник:Сим Луара Николаевна]]
+
[[Участник:Сим Луара Николаевна|Сим Луара Николаевна]]
  
[[Участник:Лебедева Ольга Владимировна]]
+
[[Участник:Лебедева Ольга Владимировна|Лебедева Ольга Владимировна]]
  
 
== Направление, категория участников==
 
== Направление, категория участников==
Строка 12: Строка 12:
  
 
В наши дни современная школа должна готовить выпускников к жизни в информационном обществе, в котором главными продуктами производства являются информация и знания. Одна из первых задач, которую мы должны решить, заключается в создании таких условий обучения, при которых уже в школе дети могли бы раскрыть свои возможности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. И здесь никак не обойтись без участия педагога.Деятельность педагога, является и остается одним из основных факторов, определяющим успешность учащегося в той или иной предметной области.  Квалификация учителя влияет на уровень компетентности учеников: чем выше квалификация учителя, тем выше ИКТ-компетентность его учеников.  Мнение о том, что, главное - это научить учителя пользоваться компьютером, а дальше все произойдет автоматически, является в корне неверным. Это подтверждается практикой. Главное в том, что использование ИКТ должно быть, прежде всего, удобным, доступным и эффективным  в учебной и воспитательной работе. Только в этом случае обучение этим технологиям будет носить осмысленный и продуктивный характер.
 
В наши дни современная школа должна готовить выпускников к жизни в информационном обществе, в котором главными продуктами производства являются информация и знания. Одна из первых задач, которую мы должны решить, заключается в создании таких условий обучения, при которых уже в школе дети могли бы раскрыть свои возможности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. И здесь никак не обойтись без участия педагога.Деятельность педагога, является и остается одним из основных факторов, определяющим успешность учащегося в той или иной предметной области.  Квалификация учителя влияет на уровень компетентности учеников: чем выше квалификация учителя, тем выше ИКТ-компетентность его учеников.  Мнение о том, что, главное - это научить учителя пользоваться компьютером, а дальше все произойдет автоматически, является в корне неверным. Это подтверждается практикой. Главное в том, что использование ИКТ должно быть, прежде всего, удобным, доступным и эффективным  в учебной и воспитательной работе. Только в этом случае обучение этим технологиям будет носить осмысленный и продуктивный характер.
 +
 
Одно из главных условий внедрения информационных технологий в ДОУ – с детьми должны работать специалисты, знающие технические возможности компьютера, имеющие навыки работы с ними, четко выполняющие санитарные нормы и правила использования компьютеров, владеющие методикой приобщения к новым информационным технологиям. Учитывая это, первостепенной задачей в настоящее время становится повышение компьютерной грамотности педагогов, освоение ими работы с программными образовательными комплексами, ресурсами глобальной компьютерной сети Интернет для того, чтобы в перспективе каждый из них мог использовать современные компьютерные технологии для подготовки и проведения занятий с детьми на качественно новом уровне.
 
Одно из главных условий внедрения информационных технологий в ДОУ – с детьми должны работать специалисты, знающие технические возможности компьютера, имеющие навыки работы с ними, четко выполняющие санитарные нормы и правила использования компьютеров, владеющие методикой приобщения к новым информационным технологиям. Учитывая это, первостепенной задачей в настоящее время становится повышение компьютерной грамотности педагогов, освоение ими работы с программными образовательными комплексами, ресурсами глобальной компьютерной сети Интернет для того, чтобы в перспективе каждый из них мог использовать современные компьютерные технологии для подготовки и проведения занятий с детьми на качественно новом уровне.
  
Строка 43: Строка 44:
  
 
==Публикация учителя==
 
==Публикация учителя==
[[Файл:Икт 1.jpg|thumb|left|350px]]
+
[[Файл:Икт 1.jpg|200px]][[Файл:Икт2.jpg|200px]]
  
[[Файл:Икт2.jpg|center|350px]]
+
[[Файл:Ln(1).jpg|200px]][[Файл:Ln(2).jpg|200px]]
  
 +
== Визитная карточка проекта ==
  
== Визитная карточка проекта ==
+
[http://moemesto.ru/sim_umts/file/9918644/визитка.doc визитка]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+
[http://moemesto.ru/sim_umts/file/9918611/Informatizatsiya.ppt презентация учителя]
 +
 
 +
[http://www.scribd.com/doc/ вводная презентация]
 +
 
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
 +
[http://moemesto.ru/lebedeva_umc/file/9982727/продукт.pptx/ Информатизация в ДОУ]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/16N-arnBe0840KOLSo42SB3iEA_6bYM6CdNfvCxEqKtE/edit Бланк отчетности]
 +
 +
[http://moemesto.ru/lebedeva_umc/file/9983330// Оценка проектной работы]
 +
 +
[http://moemesto.ru/lebedeva_umc/file/9983336// Оценка презентации]
 +
 +
[http://moemesto.ru/lebedeva_umc/file/9983401/оценка%20ЦОР.docx/ Оценка ЦОР]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[http://moemesto.ru/lebedeva_umc/file/9982860/ Анкета 1]
 +
 +
[http://moemesto.ru/lebedeva_umc/file/9982865/ Анкета 2]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Текущая версия на 14:55, 9 декабря 2011

Авторы проекта

Сим Луара Николаевна

Лебедева Ольга Владимировна

Направление, категория участников

информатизация, педагоги ОУ

Аннотация проекта

В наши дни современная школа должна готовить выпускников к жизни в информационном обществе, в котором главными продуктами производства являются информация и знания. Одна из первых задач, которую мы должны решить, заключается в создании таких условий обучения, при которых уже в школе дети могли бы раскрыть свои возможности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. И здесь никак не обойтись без участия педагога.Деятельность педагога, является и остается одним из основных факторов, определяющим успешность учащегося в той или иной предметной области. Квалификация учителя влияет на уровень компетентности учеников: чем выше квалификация учителя, тем выше ИКТ-компетентность его учеников. Мнение о том, что, главное - это научить учителя пользоваться компьютером, а дальше все произойдет автоматически, является в корне неверным. Это подтверждается практикой. Главное в том, что использование ИКТ должно быть, прежде всего, удобным, доступным и эффективным в учебной и воспитательной работе. Только в этом случае обучение этим технологиям будет носить осмысленный и продуктивный характер.

Одно из главных условий внедрения информационных технологий в ДОУ – с детьми должны работать специалисты, знающие технические возможности компьютера, имеющие навыки работы с ними, четко выполняющие санитарные нормы и правила использования компьютеров, владеющие методикой приобщения к новым информационным технологиям. Учитывая это, первостепенной задачей в настоящее время становится повышение компьютерной грамотности педагогов, освоение ими работы с программными образовательными комплексами, ресурсами глобальной компьютерной сети Интернет для того, чтобы в перспективе каждый из них мог использовать современные компьютерные технологии для подготовки и проведения занятий с детьми на качественно новом уровне.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Информатизация - благо или зло?

Проблемные вопросы

Нужна ли воспитателю ДОУ ИКТ-компетентность?

Школьный проект - быть или не быть?

Учебные вопросы

Что такое информатизация?

Что такое единое информационное пространство?

Какие проблемы тормозят процесс внедрения СПО в школах?

Что такое компетенции?

Что такое компетентность?

Какими компетенциями должен обладать педагог XXI века?

Что входит в понятие "ИКТ-компетентность"?

Публикация учителя

Икт 1.jpgИкт2.jpg

Ln(1).jpgLn(2).jpg

Визитная карточка проекта

визитка

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

вводная презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Информатизация в ДОУ

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Бланк отчетности

Оценка проектной работы

Оценка презентации

Оценка ЦОР

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Анкета 1

Анкета 2

Другие документы