Портфолио проекта Информатизация в образовании — различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поиск
(Публикация учителя)
(Публикация учителя)
Строка 44: Строка 44:
  
 
==Публикация учителя==
 
==Публикация учителя==
[[Файл:Икт 1.jpg|thumb|left|350px]][[Файл:Ln(1).jpg|thumb|left|350px]]
+
[[Файл:Икт 1.jpg|thumb|left|350px]][[Файл:Ln(1).jpg|thumb|350px]]
  
 
[[Файл:Икт2.jpg|center|350px]]
 
[[Файл:Икт2.jpg|center|350px]]

Версия 02:48, 29 ноября 2010

Авторы проекта

Участник:Сим Луара Николаевна

Участник:Лебедева Ольга Владимировна

Направление, категория участников

информатизация, педагоги ОУ

Аннотация проекта

В наши дни современная школа должна готовить выпускников к жизни в информационном обществе, в котором главными продуктами производства являются информация и знания. Одна из первых задач, которую мы должны решить, заключается в создании таких условий обучения, при которых уже в школе дети могли бы раскрыть свои возможности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. И здесь никак не обойтись без участия педагога.Деятельность педагога, является и остается одним из основных факторов, определяющим успешность учащегося в той или иной предметной области. Квалификация учителя влияет на уровень компетентности учеников: чем выше квалификация учителя, тем выше ИКТ-компетентность его учеников. Мнение о том, что, главное - это научить учителя пользоваться компьютером, а дальше все произойдет автоматически, является в корне неверным. Это подтверждается практикой. Главное в том, что использование ИКТ должно быть, прежде всего, удобным, доступным и эффективным в учебной и воспитательной работе. Только в этом случае обучение этим технологиям будет носить осмысленный и продуктивный характер.

Одно из главных условий внедрения информационных технологий в ДОУ – с детьми должны работать специалисты, знающие технические возможности компьютера, имеющие навыки работы с ними, четко выполняющие санитарные нормы и правила использования компьютеров, владеющие методикой приобщения к новым информационным технологиям. Учитывая это, первостепенной задачей в настоящее время становится повышение компьютерной грамотности педагогов, освоение ими работы с программными образовательными комплексами, ресурсами глобальной компьютерной сети Интернет для того, чтобы в перспективе каждый из них мог использовать современные компьютерные технологии для подготовки и проведения занятий с детьми на качественно новом уровне.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Информатизация - благо или зло?

Проблемные вопросы

Нужна ли воспитателю ДОУ ИКТ-компетентность?

Школьный проект - быть или не быть?

Учебные вопросы

Что такое информатизация?

Что такое единое информационное пространство?

Какие проблемы тормозят процесс внедрения СПО в школах?

Что такое компетенции?

Что такое компетентность?

Какими компетенциями должен обладать педагог XXI века?

Что входит в понятие "ИКТ-компетентность"?

Публикация учителя

Икт 1.jpg
Ln(1).jpg
Икт2.jpg

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы