Портфолио проекта Здоровым быть модно

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поиск


Авторы проекта

Александров Валерий Владимирович

Окладникова Елена Владимировна

Предмет, класс

Основы безопасности жизнедеятельности, биология, 8 класс

Аннотация проекта

Многие учащиеся начинают курить с раннего детства. Этим проектом мы хотим предостеречь их от возможности превращения простого любопытства в пагубную привычку, от которой в последствии трудно избавиться.В ходе реализации проекта узнают о составе табачного дыма и влиянии никотина на системы органов человека. Проведут анкетирование по темам:"Почему человек курит?", "Ты куришь?"; акцию "Обменяй сигарету на конфету". Организуют конкурс карикатур о вреде курения.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

"Здоровым быть модно?"

Проблемные вопросы

"Капля никотина убивает лошадь?"

"Курить-здоровью вредить?"

Учебные вопросы

Откуда и когда пришла мода курить?

Что такое вредные привычки?

Что находится в табачном дыме?

Что такое никотин?

Какие болезни вызывает курение?

План проведения проекта

1.этап. Организационно-подготовительный

  • Формирование групп учащихся
  • Составление плана работы
  • Формулирование вопросов для исследований.
  • Подбор информационный ресурсов для проекта (учителя).
  • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.
  • Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов)

2. этап. Обучающий

  • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.
  • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста, листа контроля.
  • Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам.
  • Определение темы исследования каждым учеником и по группам.
  • Определение этапов работы над проектом.
  • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы).
  • Совместное планирование проекта для отдельных учеников.
  • Знакомство с критериями оценки работ.

3. этап. Исследовательский

  • Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: 1. Прохождение тестов. 2. Сохранение результатов в формате Word . 3. Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. 4. Работа с печатными материалами. 5. Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. 6. Составление плана презентации. 7. Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. 8. Самооценивание презентаций участниками проекта. 9. Взаимооценка работ друг у друга.

Публикация учителя

Здоровым быть модно1.jpg

Здоровым быть модно2.jpg

Визитная карточка проекта

Визитка

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Детская презентация

"Здоровым быть модно!"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Тест "Я в проекте.."

Критерии оценки буклета

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Дидактический материал

"Пословицы и поговорки о курении"

"Пословицы и поговорки о здоровье"

Другие документы