Портфолио проекта "Компьютерный шоппинг" — различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поиск
(Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
Строка 97: Строка 97:
 
  !
 
  !
 
   |-
 
   |-
 +
! [[Файл:Геймеры.png|300px|center|thumb|[http://http://www.zooburst.com/book/zb01_542202248666b Игры]]]
 
  !
 
  !
  !
+
  ![[Файл:Программисты КШ.png|300px|center|thumb|[http://www.zooburst.com/book/zb01_5421fd32508f6 Программирование]]]
!
 
 
   |-
 
   |-
 
      
 
      

Версия 13:58, 25 декабря 2015

Шоппинг.jpg

Авторы проекта

Пархомова Наталья Аркадьевна, учитель информатики и ИКТ МОБУ СОШ № 2 Пожарского муниципального района Приморского края

Кононова Татьяна Юрьевна, учитель информатики и ИКТ МОБУ СОШ № 2 Пожарского муниципального района Приморского края

Предмет, класс

Информатика, 7 класс

Аннотация проекта

Последние несколько лет ведущие компьютерные фирмы мучаются вопросом: «Какой же компьютер нужен пользователю?» Почему обычный человек не бежит немедленно в магазин и не давится в очередях при появлении суперсовременной технологической новинки? Как сделать нужный выбор по своим профессиональным потребностям, и финансовым возможностям? Разобраться поможет участие в нашем учебном проекте, который реализуется в ходе изучения темы “Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией” по программе Босовой Л.Л. 7 класс(соответствует ФГОС). «ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ (основная школа)» (с.284) Работа над проектом проходит в несколько этапов, каждый из которых является логически законченным, при этом участие в проекте позволяет развивать у учащихся специальные (информационные) и общеучебные умения. Ученики под наблюдением учителя планируют ход исследования и реализуют его, по ходу разрешая возникшие затруднения. Ими проводится обработка, анализ результатов и их осмысление. Данный проект позволяет развивать творческое мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать обобщения, высказывать собственные суждения, критически относиться к чужому мнению. Практическая значимость проекта состоит в представлении о таких понятиях как компьютер, основные устройства компьютера, периферийные устройства компьютера, в умении различать устройства ввода информации в компьютер и вывода информации из компьютера, составлять список необходимых устройств для покупки персонального компьютера домой. После прохождения этапов проекта учащиеся получат представление о таких понятиях как компьютер, типы компьютеров, основные устройства компьютера, периферийные устройства компьютера, научатся различать устройства ввода информации в компьютер и вывода информации из компьютера, составлять список необходимых устройств для покупки персонального компьютера домой.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как выбрать компьютер?

Проблемные вопросы

  • Что таит в себе компьютер?
  • Зачем человеку компьютер?
  • Может ли компьютер быть другом?
  • Как выбрать «правильный» компьютер для:
    • программиста;
    • дизайнера;
    • компьютерных игр;
    • использования издательских технологий;
    • создания мультимедийной продукции.

Учебные вопросы

Характеристики устройств ПК:

  • Процессора;
  • Видео карты;
  • Памяти;
  • Монитора;
  • Периферийных устройств.

План проведения проекта

Компьютерный шоппинг - 2.png

Публикация учителя

Буклет шоппинг 1 .JPG Буклет комп шоп 2.JPG

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

КШ1.png
КШ2.png
КШ3.png
КШ4.png
КШ5.png
КШ6.png
КШ7.png
КШ8.png
КШ9.png
КШ10.png
КШ11.png
КШ12.png
КШ13.png
КШ14.png
КШ15.png
КШ16.png

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

До работы над проектом В ходе проекта После завершения работы над проектом
  • Мозговой штурм
  • Консультации с учителями и обсуждение результатов деятельности


  • Защита работы


Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы