Портфолио проекта "И учёба, и игра: математика"

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поиск


Авторы проекта

Терентьева Татьяна Мироновна, учитель начальных классов МКОУ СОШ № 1 пгт. Кавалерово


Предмет, класс

Математика, литературное чтение, окружающий мир, технология, 3 - 4 класс

Предметы

Аннотация проекта

Проект “И учёба, и игра: математика» разработан для учащихся 3 - 4 класса общеобразовательной школы и учит производить несложные математические расчёты в различных бытовых ситуациях.

В процессе работы над проектом школьники усваивают определённый круг сведений по предмету математика.

Знания, полученные при изучении математики в школе, должны быть максимально приближены к реальной жизни, проверены и апробированы на практике.

Требования к ученику начальной школы отражены в стандарте, в котором определены планируемые результаты освоения основной образовательной программы.

Дидактические цели проекта:


• Внедрить в образовательную практику современные информационные и педагогические технологии.

• Научить работать с разными источниками информации.

•Привить интерес к самостоятельной познавательной деятельности, критическому мышлению.

• Сформировать навыки работы в команде.

• Воспитывать ответственность и коммуникативность.

Методические задачи:


• Научить обрабатывать, систематизировать и анализировать полученную информацию в результате проведенных наблюдений, экспериментов.

• Научить пользоваться линейкой, циркулем при создании макетов кукольного домика, макета самолёта.

• Получить знания о значении математики в разных областях жизни: в школе и дома, в магазине и на спортивной площадке.

• Совершенствовать навыки работы на компьютере, освоить поисковые серверы для сбора информации в Интернете.

Данный проект может быть использован при изучении тем:

Математика:

Площадь. Единицы площади.

Окружающий мир:

Деньги;

Семейный бюджет;

Как построить новый дом?

Литературное чтение:

Устное народное творчество. Пословицы и поговорки.

Г. Остер. Весёлые задачи.

Технология

Симметричное вырезание».

Деревянное зодчество. Коллаж «Дом» из гофрированного картона и других материалов.

Объёмное моделирование и конструирование из готовых геометрических форм.

Технические модели. «Дом», «Самолёт».

Оригами.

Изонить.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Скучная наука, а может быть игра?

Проблемные вопросы

Как рассчитать количество необходимых продуктов для приготовления любимого блюда?

Что имел в виду Гете, говоря, что цифры управляют миром?

А умеют ли считать животные?

Как рассчитать количество необходимых материалов для постройки кукольного домика и мебели?

Кто и как использует математические знания в своей жизни?

Учебные вопросы

Что такое нумерология?

Какие числа встречаются в сказках?

Что такое оригами?

Что такое изонить?

Что такое симметрия?

Как найти площадь и периметр прямоугольника по формулам?

Как рассчитать количество необходимых продуктов для приготовления любимого блюда?


План проведения проекта

Публикация учителя

На родительском собрании с родителями учащихся были обсуждены вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и др. Было предложено родителям участвовать в проекте не только в качестве наблюдателей, а активных участников.

Посмотреть часть 1

Посмотреть часть 2

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

В форме диалога были проанализированы актуальность проекта, учащиеся попытались ответить на вопросы о значимости математики. Объяснён принцип заполнения карты З - И- У.

Посмотреть стартовую презентацию_И учёба, и игра: математика

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Коллективная cтатья учащихся "Моё любимое число"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

До начала работы над проектом.;

Стратегии оценивания потребностей учащихся:

  • В ходе стартовой презентацииучащимся предлагается ответить на вопрос "А где нужна нам математика?" и выбрать предмет для исследования.

В ходе работы над проектом.;

Стратегия наблюдения за процессом.

  • Ведение блога проекта и сайта проекта, обеспечивающих коллективное обсуждение возникающих у школьников вопросов и постоянную обратную связь, а также содержащих все инструкции, необходимые для работы в проекте.

После завершения работы над проектом.;

Стратегии проверки понимания и поддержки метапознания.

Стратегии, доказывающие понимание и умения.

Критерии оценивания презентации

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

В помощь учащимся

Инструкции по вставке плеера на страницу сайта

Инструкция по созданию почтового ящика на Gmail

Как задавать размер рисунка в Paint

Уроки рисования в Paint

Как вставить плеер на страницу сайта

Как разместить файл

Безопасность в Интернете

Минимальный ВикиВики словарь

Википедия:Как создать статью

Википедия:Как править статьи

Другие документы