Портфолио Ризун Натальи Дмитриевны

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поиск

Семинар "Электронное портфолио учителя"

Автор портфолио

Ризун.JPG

Ризун Наталья Дмитриевна

Общие сведения

Образование

Уссурийский государственный педагогический институт (1996г.)

Специальность: педагогика и методика начального обучения.

Квалификация: учитель начальных классов.

Образовательное учреждение

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 34 Лесозаводского городского округа"

Трудовой и педагогический стаж работы в данном образовательном учреждении: 21 год.

Должность

Учитель

Повышение квалификации

Дата и место прохождения Тематика Результат
2008 г.Лесозаводск ресурсный центр ПКИППКРО Комплексные квалификационные курсы 108 часов
удостоверение
2010 ПКИППКРО Педагог XXI века (курсы кафедры педагогики и психологии, 8-20 февраля 2010) 72 часа
удостоверение
2010 ПКИППКРО Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: содержание и технологии введения (для тьюторских команд) 72 часа
удостоверение


2010 г.Лесозаводск ресурсный центр ПКИППКРО Программа Intel "Обучение для будущего"Основной курс V 10.0 (учителя-предметники 19.11-05.12.10г., г.Лесозаводск)32 часа
свидетельство
2010 г.Лесозаводск Учебный модуль курсов повышения квалификации "Учитель и ученик: основы конструктивного взаимодействия" 24 часа
сертификат


2011 г.Лесозаводск Участник Всероссийской педагогической конференции «Организация образовательного процесса в условиях перехода на новые образовательные стандарты».
диплом
2012 г.Лесозаводск Семинар "Электронное портфолио учителя"
Конкурс электронных портфолио "Ступени мастерства"

Мои достижения

Результаты педагогической деятельности

2009-2010 учебный год 1 класс (безоценочная система).

По результатам диагностики "Уровень усвоения программного материала"

учащиеся показали следующие результаты: "Динамика учебных достижений учеников за последние три года"

Участие учеников в школьных, краевых, всероссийских олимпиадах.
Учебный год Класс Кол-во участников Мероприятия Результат
2008-2009 4 "Б"
4
Школьная олимпиада по русскому языку.
I место, II место
2008-2009 4 "Б"
3
Школьная олимпиада по математике.
I место, III место
2008-2009 4 "Б"
3
Краевой конкурс "Ваши права".
I место, благодарственное письмо
2010-2011 2 "Б"
3
Школьная олимпиада по математике.
I место,II место
2010-2011 2 "Б"
3
Школьная олимпиада по русскому языку.
I место II место
2011-2012 3 "Б"
3
Школьная олимпиада по русскому языку.
I место, III место
2011-2012 3 "Б"
3
Школьная олимпиада по математике.
I место, II место
2011-2012 3 "Б"
16
АНО "Центр развития молодежи" Всероссийский проект "ЭМУ эрудит марафон учащихся Специалист 2012"
участвовало 16 учащихся в 27 раундах все награждены сертификатами
Результаты
2011-2012 3 "Б"
10
Международный математический конкурс "Кенгуру 2012"
Рассылка сертификатов в мае 2012

Из приведенной таблицы видно, что учащиеся ежегодно участвуют в олимпиадах, занимая призовые места, что говорит о высоком уровне знаний в разных предметных областях.

Научно-методическая работа

Работаю по учебно-методическому комплексу "Школа России"

Обоснование выбора образовательной программы и комплекта учебно-методической литературы

Использование современных образовательных технологий

В своей педагогической деятельности использую современные образовательные технологии:

  • здоровьесберегающие технологии, которые позволяют поддерживать умственную работоспособность учащихся на высоком уровне. Рациональная организация уроков, смена разных видов деятельности,нестандартные уроки (урок-соревнование март 2010г. 1кл.)'' , своевременное проведение физкультминуток, музыкальных пауз, подвижных игр на перемене способствует предупреждению преждевременного переутомления;
  • технологию обучения в сотрудничестве (командная, групповая работа), которая позволяет формировать у учащихся навыки взаимовыручки, доброжелателльного отношения к друг другу;
  • проблемное обучение в проектной деятельности;
  • информационно-коммуникационных технологии;
  • развивающее обучение.

Начинаю с поэтапного изучения разных сторон развития учащихся:

Оцениваю развитие ученика главным образом по тому, как он продвигается сравнительно со своим исходным уровнем, а не тому - достиг он или не достиг наиболее высоких из возможных на данном этапе ступеней.

Применяю задания разных уровней, к анализу которых привлекаются сами дети, это служит формированию у детей способности к самоанализу, к самооценке своего продвижения в развитии.

При количественной обработке материала пользуюсь диагностической картой, в которой фиксирую развитие от класса к классу.

Составленные таким образом карты наглядно показывают состояние и динамику как класса в целом, так и каждого ученика в отдельности.

Развивающее обучение строю на основе:

По данной проблеме дала окрытые уроки:

2008-2009 год - урок информатики "Просто я работаю волшебником" 3 кл.Презентация урока

2009-2010 год - урок письма "Буква Ц" 1 кл. в рамках семинара "Преемственность между ДОУ и начальной школой".

2010 - 2011 год - урок математики "Свойства квадрата" 2 кл. в рамках краевого семинара "Проектирование занятий на деятельностной основе".

Развивающее обучение повышает учебно-познавательные компетенции.

Дети учатся осуществлять поиск материала, делать анализ, определять проблему, выдвигать гипотезы, работая в дальнейшем над методом проектов:

  • научились оформлять результаты не только в печатном варианте (газеты, рисунки, альбомы), но и в электронном виде:

"Так похожи, но такие разные";

" Миллион, миллион алых ..";

"Дикий зверь в неволе или домашний любимец".

"У России есть "соседи"?"

Результаты работы над методом проектов
Учебный год Название проекта Количество творческих работ по предмету Результат
2008-2009 Новый год к нам мчится, скоро все случится (воспитательная работа) 4 кл.
4
Участие в школьном форуме образовательных инициатив 2009
2009-2010 "Природа наше богатство", окружающий мир, 1 кл.
2
Презентация газеты "Природа наше богатство"
2010-2011 "Эта удивительная природа" (окружающий мир) 2 кл.
4
Электронные презентации


2011-2012 "Охрана окружающей среды", окружающий мир, 3 кл.
5
Электронные презентации

С каждым годом увеличивается количество и повышается качество творческих работ учащихся, что горовит о развитии информационной компетентности, которая заключается в умении самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию.

Для овладения современными информационно-коммуникационными технологиями, с целью внедрения их в свою образовательную и воспитательную работу, прошла курсовую подготовку "Пользователь IBM PC и совместимых компьютеров", в 2007,2010 годах курсы Intel "Обучение для будущего".

Работая над темой самообразования "Деятельностный подход в обучении", во время учебного процесса использую мультимедийные пособия:

  • энциклопедия "Кирилла и Мефодия";
  • "Математика" 3-4 класс;
  • "Русский язык" 3-4 класс;
  • математическая игра "Сложение и вычитание, умножение и деление, основы геометрии" 1-4 класс;
  • обучающая игра "Грибная Машенька" 1 класс;
  • "Морфология. Орфография" 5 класс, что дает осуществлять пропедевтический курс.

Часть из них изготовила самостоятельно:

  • «Дидактический материал по русскому языку и математике», который содержит систематизированный набор заданий 3 уровней сложности, необходимые при составлении контрольных и проверочных работ. Это дает возможность оптимально организовать работу класса и осуществлять индивидуальный подход.

Оценивание ученических достижений проходит путем самоанализа и взаимопроверки, которое основывается на "Измерителях качества обученности"

Работа с интерактивной доской создает комфортные условия обучения, при которых все ученики активно взаимодействуют с учителем и между собой: выполнение тестовых заданий на доске, взаимопроверка и обозначение правильных вариантов на ней.

Преподаю модульный курс «Информатика и ИКТ» предмет «Технология» по программе А.В.Горячева. Курс рассчитан на обучение без использования компьютера. Разработала и апробировала рабочую программу с применением практических занятий работы на компьютере для учащихся 3,4 класса, а также ряд заданий, направленных на развитие логического мышления.

В воспитательной работе использую мультимедийные пособия: «Безопасность на дорогах», «Пособие по профилактике ПАВ», фрагменты мультипликационных и художественных фильмов, которые помогают наглядно представить обсуждаемые вопросы.

Дети делятся своими впечатлениями в форме презентаций: «Как я провел каникулы»,«Поздравляю с 8 Марта!», «Мир моих увлечений». В презентациях можно увидеть фотографии, рисунки, видеоклипы. Ребята проявляют себя как талантливые, творческие личности.

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Учебный год Школьный уровень Городской уровень Краевой уровень
2008 Форум образовательных инициатив – 2008.

Номинация «Лучший учебно – методический пакет» (Intel). Проект по курсу «Окружающий мир» «Эта удивительная природа».

Форум образовательных инициатив – 2008.

Номинация «Лучший учебно – методический пакет» (Intel). Проект по курсу «Окружающий мир» «Эта удивительная природа». 1 место

Приморский форум образовательных инициатив – 2008 «Лучший учебно-методический пакет сезона».

(Intel). Проект по курсу «Окружающий мир» «Эта удивительная природа».

2008-2009 Участие в муниципальном конкурсе лучших учителей общеобразовательных учреждений (в рамках НПО) 2 место
2009-2010 Форум образовательных инициатив. Номинация «Новой школе - новое содержание» Модульный курс «Информатика и ИКТ 3 класс». Форум образовательных инициатив.Номинация «Новой школе - новое содержание» модульный курс «Информатика и ИКТ 4 класс»предмет "Технология" Всероссийский конкурс лучших учителей общеобразовательных учреждений (в рамках НПО)


2009-2010 Научно-практическая конференция.Проект «Как хорошо уметь читать» (творческая группа учителей начальных классов). Портфолио проекта Вычисляя, рисовать и рисуя, вычислять.

Учебная статья От чего зависит успех в работе и в жизни?

2010-2011 Форум образовательных инициатив «Использование ИКТ в рамках создания ИОС в образовательном учреждении» |МОБУ "СОШ №34 ЛГО"

Краевой форум образовательных инициатив 2011. Виртуальная выставка МОБУ СОШ № 34 ЛГО "Использование ИКТ в образовательном процессе". Презентация "Тигр - царь зверей".ppt

2011-2012 Научно-практическая конференция "Аборигены цифрового мира" Форум образовательных инициатив. Конкурс электронных портфолио "Ступени мастерства" Номинация "Электронный портфолио учителя"

Проведение круглых столов, семинаров

Дата Место выступления Тема выступления Результат выступления
февраль

2009

МОБУ СОШ № 34 ЛГО

Семинар по преемственности между ДОУ и начальной школой.

«Возрастные особенности детей 7 лет» Обмен опытом работы.
январь

2010

Педагогический совет «Профессионализм учителя» «Профессионализм учителя как явление педагогической культуры»
Модель учителя-профессионала.
февраль

2010

Круглый стол «Адаптация первоклассников» в рамках семинара по преемственности. «Концепция непрерывного содержания образования между ДОУ и начальной школой».
Обмен опытом работы.


октябрь

2010

МОБУ СОШ№ 34 ЛГО Принимала участие в организации межрайонного семинара учителей начальных классов «Апробация УМК «Классическая начальная школа». Дидактические возможности УМК «Классическая начальная школа» в свете требования ФГОС.
декабрь

2010

ШМО учителей начальных классов . «ФГОС. Составление рабочих программ»
Систематизация материала для разработки программ.
февраль

2011

МОБУ СОШ № 34 ЛГО

Краевой семинар «Проектирование занятий на деятельностной основе в рамках стажерской площадки «ФГОС НОО: содержание и технология введения»

Практическая часть:

- анализ проведенных уроков;

- проектирование занятий на деятельностной основе.

Использование учебных ситуаций при разработке урока на деятельностной основе.
март

2011

УМЦ. Работа тьютора в рамках курсов «ФГОС ОНН: технология введения» Лекции на тему «ИОС образовательных учреждений», «Примерная программа»
Опыт работы с аудиторией
август

2011

МОБУ СОШ № 5 ЛГО

В рамках городской августовской конференции «Основные направления модернизации общего образования» секция учителей начальных классов

«ФГОС НОО»
Обмен опытом работы.
март

2012

Школьный организатор проекта "Общероссийский конкурс МУЛЬТИТЕСТ 2011-2012", организованный Институтом Развития Школьного Образования По русскому языку и математике для учащихся 4-х классов
Дипломы участия(18 человек)

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету

В своей внеклассной работе использую активные формы обучения: игры-исследования, работа в малых группах, что приводит к повшению мотивации и развитию интереса в изучении предметов начальной школы.

И как результат, с каждым годом увеличивается количество учеников, принимающих участие в конкурсах.

Творческие работы учащихся.
Учебный год Автор Виды работ. Тема. Предмет. Уровень проведения. Результат
2009 Буйвол Анастасия 4 "Б" Конкурсная работа "Ваши права" (ваши права)
Краевой конкурс.
I место диплом
2009 Храпко Денис 4 "Б" Презентация проекта "Эта удивительная природа" (окружающий мир))
Школьная научно-практическаая конференция
удостоверение
2010 Денисюк Ксения 2 "Б" Презентация "Мой класс" (внеклассная работа)
МОБУ СОШ 34 ЛГО "Окончание 2 класса"
2010 Аргишева Анастассия Орлова Кристина Леонова Виктория 2 "Б" Стихотворения собственного сочинения (литературное чтение)
МОБУ СОШ №34 ЛГО
Опубликованы в газете "Задушевное слово"
2011 Леонова Виктория Горох Ангелина 2б Сочинение на тему "Мои одноклассники" (русский язык)
МОБУ СОШ №34 ЛГО
Опубликованы в газете "Задушевное слово"
2012 Жану Екатерина Иовенко Денис 3 "Б" Конкурс рисунков и фотографий на тему «Россия-Китай. Ракурсы дружбы»(изобразительное искусство)
Образовательный центр «Уник Ум»
I место диплом, II место диплом
2012 Елисеев Сергей 3 "Б" Рисунки на тему "Приключение инопланетян в России" (изобразительное искусство)
Всероссийский конкурс изобразительного и прикладного творчества
III место
2012 Щеняева Алина 3"Б" Презентация "Защитники Земли русской" (внеклассная работа)
Школьный конурс ко Дню защитников Отечества
диплом"Алые паруса" проект для одаренных детей
2012 Денсюк Ксения 3"Б" Презентация "На севере Европы" (окружающий мир)
Научно-практическая конференция
удостоверение
2012 Орлова Кристина 3"Б" Конкурс "Страна мечты - Франция". Конкурс рисунков "Мой любимый сказочный герой" (изобразительное искусство)
Образовательный центр «Уник Ум»
II место грамота

Выполнение функций классного руководителя

Особенности процесса воспитания, на которых я основываюсь:

  • двусторонность процесса, которая основана на уважении к личности ребенка;
  • взаимодействие с семьей должно давать положительные результаты;
  • общечеловеческая и национальная культура;
  • привлечение местных ресурсов социума;
  • непрерывность процесса.

Для работы по этим направлениям разработала и апробировала авторско-состовительную программу по воспитательной работе «Люби и береги …». Смысловым ядром, которой является тезис: «Люби и береги мир, в котором ты живешь». В программу входят несколько основных разделов, а количество часов варьируется в зависимости от возраста:

Данная программа помогает мне осуществлять воспитательный процесс, создавая благоприятный психологический климат в классе, атмосферу товарищества, взаимопомощи, толерантности.

Класс поделен на группы, между которыми идет соревнование по определенным критериям (успеваемость, отношение к труду, культура поведения, участие в жизни класса, школы, а также участие родителей во всех проводимых мероприятиях). В классе есть ученики-консультанты (те, кто успевает на «4» и «5»), они помогают отстающим учащимся. В рамках самоуправления ребята сами планируют время для занятий. Получить дополнительные баллы для группы могут все, кто желает проявить инициативу по любому из критериев. Баллы записываются в дневнике группы, а затем озвучиваются и фиксируются в классном уголке в конце каждой недели. Полученные неудовлетворительные оценки, замечания, ведут к уменьшению количества баллов.

Я, как руководитель процесса, осуществляю контроль над оценками всех учащихся (ежедневное выставление в дневники), подведение итогов соревнования, записи в дневники для родителей. В подведении итогов соревнования за четверть участвует родительский комитет, который награждает победителей сладкими призами. На каждого учащегося заведено портфолио, при помощи которого можно отследить не только участие ребенка в жизни класса, школы, но и позитивную динамику в усвоении программного материала.

Роль семьи в обществе несравнима по своей силе, ни с какими другими социальными институтами, так как именно в семье формируется и развивается личность ребенка. При работе с родителями использую не только традиционные формы:

родительские собрания (октябрь 2011г. 3 кл.);

индивидуальные консультации;

но и круглые столы (февраль 2011г. 2 кл.);

тренинги (апрель 2010г.1 кл.).

Используя разнообразные формы работы с родителями и учениками, стараюсь привлечь всех участников педагогического процесса к пониманию целостности следующих понятий: родители, ребенок, ученик, учитель.

Участие учащихся класса в жизни школы, города
Учебный год Ф.И. ученика Класс Мероприятия Результат
2009-2010 Андерст Ксения

Тарасенко Любовь Денисюк Ксения Горох Ангелина

1 "Б"
Школьный конкурс исполнительского мастерства «Минута славы»
I место, II место
2009-2010 Иовенко Денис

Баклан Назар

1 "Б"
Городской конкурс поделок «Новогодний символ»
участие
2010-2011 Елисеев Сергей 2 "Б"
Школьный конкурс чтецов «Нет женщины дороже матери»
III место
2010-2011 Горькаев Кирилл 2 "Б"
Городской конкурс поделок «Новогодний символ»
участие
2010-2011 10 учащихся 2 "Б"
Городской конкурс рисунков "Детство счастливое наше"
участие
2011-2012 Елисеев Сергей 3 "Б"
Школьный конкурс чтецов «Нет женщины дороже матери»
II место
2011-2012 Андерс Ксения

Елисеев Сергей, группа девочек

3 "Б"
Школьный конкурс исполнительского мастерства «Минута славы»
I место, II место

Ребята моего класса ежегодно участвуют в акциях "Помогои собраться в школу" (для детей детского дома), "За здоровый образ жизни", "Подарок солдату". Принимая активное участие в в жизни микрорайона, ребята участвуют в мероприятиях, проводимых Домом культуры железнодорожников, библиотекой им. Гайдара, в выставках работ детского Дома творчества, в концертах хореографической школы «Улыбка», в спортивных соревнованиях ДЮСШ.

Мой класс


Личный сайт, блог

Веб-страница

Сетевые сообщества