Портрет школы Монастырище

Материал из ПримаВики
Версия от 21:50, 30 мая 2010; Инна Агеева (обсуждение | вклад) (Общие сведения о школе)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Автор:Зубов Роберт

Фото галерея МОУ СОШ №4

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"Средняя общеобразовательная школа № 4"

Школа №4

с. Монастырище Приморского края

Общие сведения о школе

Директор школы Журихина Нина Евгеньевна

Школа основана в 1967 году.

Количество учащихся—489.

Педагогических работников—38.

Средний возраст педагогов—37 лет.

Средний педагогический стаж—20 лет.

  • 2008 год - победа в Приоритетном национальном проекте «Образование».
  • 2008 год - Гран-при Приморского форума образовательных инициатив.
  • 2009 год - Золотая и бронзовая медали Приморского форума образовательных инициатив.
Заместитель директора по УВР Сковпина Дина Васильевна

Школа является районным ресурсно-методическим центром.

На базе образовательного учреждения реализуются две программы ПИППКРО повышения квалификации педагогических работников.

В образовательном учреждении апробированы и активно внедряются:

  • технология развивающего обучения;
  • Дальтон-технология;
  • метод проектов;
  • информационно коммуникационные технологии;
  • модульно-рейтинговая технология

Начальное образование

С 2005 года школа работает по технологии полного дня.

Введение школы полного позволяет достичь следующих результатов:

В школе полного дня
  • равномерное распределение учебной нагрузки в течение всего дня;
  • 100% успеваемость;
  • повышение качества обучения;
  • создание условий для организации проектной и исследовательской деятельности учащихся;
  • охват всех учащихся дополнительным образованием;
  • решение проблемы безнадзорности учащихся;
  • организация тесного взаимодействие родителей и педагогов по вопросам обучения, воспитания и организации досуга учащихся.

Обучение ведется по технологиям развивающего обучения.

На уроке по технологии Л.В.Занкова

В основе развивающего обучения лежит активно-деятельностный способ обучения.

Развивающее обучение происходит в зоне ближайшего развития и направлено на развитие всей целостной совокупности качеств личности.

Ребенок является полноценным субъектом всех видов деятельности.

Использование данной технологии позволяет добиться более высокого общего развития личности и создать основы для всестороннего гармонического развития каждого ребенка.

Результаты исследований, проводимых в течение 4-х лет обучения педагогом-психологом, совместно с учителями начальной школе показали, что у детей, обучающихся по системе Л.В.Занкова высокая учебная мотивация:

  • «хочу больше знать» - 63%;
  • школу как человеческое пространство оценивают 41% учащихся;
  • исследовательские навыки формируются у 73 % учащихся;
  • навык творческой деятельности формируется у 81% учащихся.
Защита проектов

Педагоги начальной школы на личном опыте убедились в том, что система Л.В.Занкова развивает не только ум, волю, но и формирует потребность учиться, способствует развитию самостоятельности, ответственности, уверенности в своих силах, дает радость от свободного умственного труда, творчества и общения.

Введены специализированные курсы:

"Основы проектной деятельности"

"Основы экономики"

"Здоровое питание"

Проектная деятельность учащихся начальной школы выстраивается из двух направлений: проектная деятельность на уроках в рамках развивающего обучения и спецкурс по основам проектной деятельности во внеурочное время.

Программа курса «Основы проектной деятельности учащихся» разработана в нашей школе и успешно апробируется. Программа позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно ориентированный, деятельностный подходы, которые определяют задачи обучения:

  • приобретение знаний о структуре проектной деятельности;
  • приобретение знаний о способах поиска необходимой для проекта информации;
  • приобретение знаний о способах обработки результатов и их презентации;
  • овладение способами учебно-познавательной, информационно- коммуникативной и рефлексивной деятельностей;
  • освоение ключевых компетенций: ценностно-смысловой, учебно-познавательной, информационной, коммуникативной.

Основное образование

Расширенное изучение математики, литературы и русского языка.

Заместитель директора по УВР Семенцова Тамара Анатольевна

Предпрофильная подготовка в 8-9 классах

Элективные курсы:

  • "Компьютерная графика"

Профильное обучение

  • Информационно-технологический профиль: математика, информатика и ИКТ.
  • Социально-гуманитарный профиль: право, история, литература.

Государственная итоговая аттестация

  • ГИА по русскому языку и математике в 9 классе

Предметы по выбору: литература, история, обществознание, химия, физика, география, информатика и ИКТ, иностранные языки, биология.

  • ЕГЭ в 11 классе

Обязательные для сдачи предметы: математика и русский язык

Предметы по выбору: литература, история, обществознание, химия, физика, география, информатика и ИКТ, иностранные языки, биология.

Дополнительное образование

Сезонная школа для одаренных детей


В школу принимаются учащиеся 3-8 классов.

Обучение проводится в летний период в течение 21 дня.

Результаты проектной и исследовательской деятельности представляют на конференции.

Театральная студия

Художественно-эстетическое направление

  • театральная студия;
  • хореографический кружок;
  • два танцевальных кружка;
  • хор мальчиков, хор девочек;
  • хор педагогических работников;
  • музыкальная студия;
  • художественная студия.
Художественная студия

Естественно-научное направление

  • математический кружок;
  • физический кружок;
  • экологический кружок;
  • довузовская подготовка.

Компенсирующее

  • шахматы, шашки;
  • волейбол, баскетбол;
Хореография
  • мини-футбол;
  • греко-римская борьба;
  • каратэ-до;
  • общая физическая подготовка.

Технологии

  • «Художественная обработка кожи»;
  • «Компьютерная графика»;
Секция карате-до
  • «Моделирование»;
  • «Бисероплетение»;
  • «Вязание».

Профориентационные курсы:

  • «Я познаю»;
  • «Я сам»;
  • «Я реализуюсь».

Спецкурсы:

  • «Здоровое питание»;
  • «Риторика»;
  • «Логика».