Портрет школы Монастырище

Материал из ПримаВики
Версия от 15:20, 10 марта 2010; Зубов Роберт (обсуждение | вклад) (Общие сведения о школе)
Перейти к: навигация, поиск

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "Средняя общеобразовательная школа № 4" с. Монастырище Приморского края

Общие сведения о школе

Школа №4

Школа основана в 1967 году.

Количество учащихся—489.

Педагогических работников—38.

Средний возраст педагогов—37 лет.

Средний педагогический стаж—20 лет.

  • 2008 год - победа в Приоритетном национальном проекте «Образование».
  • 2008 год - Гран-при Приморского форума образовательных инициатив.
  • 2009 год - Золотая и бронзовая медали Приморского форума образовательных инициатив.

Школа является районным ресурсно-методическим центром.

На базе образовательного учреждения реализуются две программы ПИППКРО повышения квалификации педагогических работников.

В образовательном учреждении апробированы и активно внедряются:

  • технология развивающего обучения;
  • Дальтон-технология;
  • метод проектов;
  • информационно коммуникационные технологии;
  • модульно-рейтинговая технология

Начальное образование

С 2005 года школа работает по технологии полного дня.

Введение школы полного позволяет достичь следующих результатов:

  • равномерное распределение учебной нагрузки в течение всего дня;
  • 100% успеваемость;
  • повышение качества обучения;
  • создание условий для организации проектной и исследовательской деятельности учащихся;
  • охват всех учащихся дополнительным образованием;
  • решение проблемы безнадзорности учащихся;
  • организация тесного взаимодействие родителей и педагогов

по вопросам обучения, воспитания и организации досуга учащихся.

Обучение ведется по технологиям развивающего обучения.

В основе развивающего обучения лежит активно-деятельностный способ обучения.

Развивающее обучение происходит в зоне ближайшего развития и направлено на развитие всей целостной совокупности качеств личности.

Ребенок является полноценным субъектом всех видов деятельности.

Использование данной технологии позволяет добиться более высокого общего развития личности и создать основы для всестороннего гармонического развития каждого ребенка.

Результаты исследований, проводимых в течение 4-х лет обучения педагогом-психологом, совместно с учителями начальной школе показали, что у детей, обучающихся по системе Л.В.Занкова высокая учебная мотивация:

  • «хочу больше знать» - 63%;
  • школу как человеческое пространство оценивают 41% учащихся;
  • исследовательские навыки формируются у 73 % учащихся;
  • навык творческой деятельности формируется у 81% учащихся.

Педагоги начальной школы на личном опыте убедились в том, что система Л.В.Занкова развивает не только ум, волю, но и формирует потребность учиться, способствует развитию самостоятельности, ответственности, уверенности в своих силах, дает радость от свободного умственного труда, творчества и общения.

Введены специализированные курсы:

"Основы проектной деятельности"

"Основы экономики"

"Здоровое питание"

Проектная деятельность учащихся начальной школы выстраивается из двух направлений: проектная деятельность на уроках в рамках развивающего обучения и спецкурс по основам проектной деятельности во внеурочное время.

Программа курса «Основы проектной деятельности учащихся» разработана в нашей школе и успешно апробируется. Программа позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно ориентированный, деятельностный подходы, которые определяют задачи обучения:

  • приобретение знаний о структуре проектной деятельности;
  • приобретение знаний о способах поиска необходимой для проекта информации;
  • приобретение знаний о способах обработки результатов и их презентации;
  • овладение способами учебно-познавательной, информационно- коммуникативной и рефлексивной деятельностей;
  • освоение ключевых компетенций: ценностно-смысловой, учебно-познавательной, информационной, коммуникативной.