Обсуждение:Учебный проект Модели вокруг нас

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поиск

Идея проекта "Модели вокруг нас" интересная. На странице проекта представлена его структура, собраны дидактические и методические материалы, позволяющие реализовать данную идею на практике.

В буклете для родителей представлена краткая информация о методе проекта, которая позволит понять родителям как их дети будут изучать данную тему. Кроме того, даны рекомендации по оказанию помощи ребятам при работе над проектом.

Презентация для учащихся позволит выявить знания учеников по предложенной теме, понять логику работы над проектом.

Пример детского исследования отражает работу ученика над выбранной темой. Хотелось бы предложить корректировку гипотезы. Гипотеза формулируется с использованием слов: "Я думаю…, потому что..." или "Если..., то... утверждение" и др.

После представления возможных моделей глаза, хорошо бы провести сравнительный анализ и сформулировать вывод, показывающий какая модель более предпочтетельна для данного примера.

Материалы для сопровождения деятельности учащегося в проекте представлены: Критериями оценки вики-статьи «Модели вокруг нас», Бланком оценивания участия в совместной работе, Бланком оценивания личного интеллектуального вклада в проект. Эти материалы помогут ученикам в работе.

Хочется посоветовать создать блог проекта или завести ЖЖ для организации рефлексии. Подобрать список Интернет-ресурсов, помогающих в работе.

Идея проекта мне интересна. Желаю авторам успешной реализации проекта на практике. Спасибо за Вашу работу!

--Юдина Инна Анатольевна 13:36, 25 октября 2008 (VLAST)

Проект Солдатовой Натальи Максимовны «Модели вокруг нас» адресован ученикам, живущим в 21 веке. Он чётко и логично построен.

Публикация для родителей очень подробно и наглядно объясняет, чем будут заниматься дети, какие новые знания получат и п0-своему являетяся некоторым компьютерным "ликбезом". К тому же в оформлении хотелось бы отметить долю здорового юмора.

Стартовая презентация педагогов учитывает психологию познания. 1-я часть презентации побуждает учеников осмотреться и удивиться, каким образом можно получать информацию. Эта часть хорошо готовит к собственной проектной деятельности, так как показывает, какую проблему надо решать. Чётко поставлены задачи перед учениками, предусмотрены этапы изучения материала.

Удачны работы учеников, дидактический материал в поддержку проекта.

участник: Щербакова О.И. 25 октября.