Наш отчет — различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показано 12 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
Отчет команды "Электронк@".<br>
+
<div style="background-color:#DEDBF7"><span style="color:#000080; font-size:18pt "><div align="center"> Социологический опрос от команды "Электронк@".</div></span>
 
По предложенной теме было разработано 6 вопросов: 5 вопросов с вариантами ответов и на один вопрос нужно было ответить самостоятельно.
 
По предложенной теме было разработано 6 вопросов: 5 вопросов с вариантами ответов и на один вопрос нужно было ответить самостоятельно.
 
Наша анкета:<br>
 
Наша анкета:<br>
Строка 35: Строка 35:
 
Как это было...<br>
 
Как это было...<br>
 
'''
 
'''
<table style="border-collapse:collapse;width:100%;"><tr><td>[[Файл:122У.JPG|350px]]</td><td>[[Файл:У2.JPG|350px]]</td><td>[[Файл:У3.JPG|350px]]</td></tr><tr><td>'''Начало опроса'''</td><td>'''Раздаем анкеты'''</td><td>'''Отвечаем сами'''</td></tr></table>
+
<table style="border-collapse:collapse;width:100%;background-color:#DEDBF7"><tr><td>[[Файл:122У.JPG|350px]]</td><td>[[Файл:У2.JPG|350px]]</td><td>[[Файл:У3.JPG|350px]]</td></tr><tr><td>'''Начало опроса'''</td><td>'''Раздаем анкеты'''</td><td>'''Отвечаем сами'''</td></tr></table>
 
<br>
 
<br>
 
'''Опрос учителей.''' В опросе учителей участвовало 20 педагогов. Учителя были разбиты на группы и с каждой группой проводилась анкета. Как это было...<br>
 
'''Опрос учителей.''' В опросе учителей участвовало 20 педагогов. Учителя были разбиты на группы и с каждой группой проводилась анкета. Как это было...<br>
  <table style="border-collapse:collapse;width:100%;"><tr><td>[[Файл:IMAG0047.JPG|350px]]</td><td>[[Файл:IMAG0048.JPG|350px]]</td></tr><tr><td>'''Позитивное настроение'''</td><td>'''Мы готовы'''</td></tr></table>
+
  <table style="border-collapse:collapse;width:100%;background-color:#DEDBF7"><tr><td>[[Файл:IMAG0047.JPG|350px]]</td><td>[[Файл:IMAG0048.JPG|350px]]</td></tr><tr><td>'''Позитивное настроение'''</td><td>'''Мы готовы'''</td></tr></table>
 
<br>
 
<br>
  
Строка 44: Строка 44:
 
Мы провели опрос среди людей, профессии которых не связаны со школой. Профессии были различные: продавцы, работники районной библиотеки, воспитатели детского сада, повара, врачи и т.д. Всего 20 человек. Как это было...
 
Мы провели опрос среди людей, профессии которых не связаны со школой. Профессии были различные: продавцы, работники районной библиотеки, воспитатели детского сада, повара, врачи и т.д. Всего 20 человек. Как это было...
 
<br>
 
<br>
<table style="border-collapse:collapse;width:100%;"><tr><td>[[Файл:Др.JPG|250px]]</td><td>[[Файл:Др2.JPG|250px]]</td><td>[[Файл:IMAG0065.JPG|250px]]</td><td>[[Файл:IMAG0062.JPG|250px]]</td></tr></table>
+
<table style="border-collapse:collapse;width:100%;background-color:#DEDBF7"><tr><td>[[Файл:Др.JPG|250px]]</td><td>[[Файл:Др2.JPG|250px]]</td><td>[[Файл:IMAG0065.JPG|250px]]</td><td>[[Файл:IMAG0062.JPG|250px]]</td></tr></table>
 
<br>
 
<br>
  
Строка 50: Строка 50:
 
Как это было...
 
Как это было...
 
<br>
 
<br>
<table style="border-collapse:collapse;width:100%;"><tr><td>[[Файл:Обраб.JPG|250px|Работа закипела]]</td><td>[[Файл:Обраб3.JPG|250px]]</td><td>[[Файл:Обраб_2.JPG|250px]]</td><td>[[Файл:Обраб4.JPG|250px]]</td></tr><tr><td>'''Работа закипела'''</td><td>'''Мы справляемся'''</td><td>'''Что же здесь написано'''</td><td>'''Осталось немного'''</td></tr></table>
+
<table style="border-collapse:collapse;width:100%;background-color:#DEDBF7"><tr><td>[[Файл:Обраб.JPG|250px|Работа закипела]]</td><td>[[Файл:Обраб3.JPG|250px]]</td><td>[[Файл:Обраб_2.JPG|250px]]</td><td>[[Файл:Обраб4.JPG|250px]]</td></tr><tr><td>'''Работа закипела'''</td><td>'''Мы справляемся'''</td><td>'''Что же здесь написано'''</td><td>'''Осталось немного'''</td></tr></table>
 
<br>
 
<br>
'''Результаты опроса:'''<br>
+
'''Результаты опроса:'''<br><br>
'''Проблема №1.''' Большинство опрашиваемых среди учеников и учителей отвечая на первый вопрос выбрали вариант – удобный способ общения. Заменяя тем самым, «живое общение».<br>
+
<span style="color:#000080; font-size:16pt "> '''Проблема №1.''' </span><br>Большинство опрашиваемых среди учеников и учителей отвечая на первый вопрос выбрали вариант – удобный способ общения. Заменяя тем самым, «живое общение».<br>
'''Предложение:'''  
+
<span style="color:#000080; font-size:16pt "> '''Предложение:''' </span><br>
Чтобы общение через электронную почту не превратилось в массовое явление, нужно хотя бы один день в неделю уделять живому общению с коллегами, друзьями, родственниками. <br>
+
Чтобы общение через электронную почту не превратилось в массовое явление, нужно хотя бы один день в неделю уделять живому общению с коллегами, друзьями, родственниками. <br><br>
'''Проблема №2.''' При опросе людей других профессий выяснилось, что большинство из них вообще не пользуется электронной почтой; не знают что такое логин, пароль, спам и другие понятия электронной почты.
+
<span style="color:#000080; font-size:16pt "> '''Проблема №2.''' </span> <br>При опросе людей других профессий выяснилось, что большинство из них вообще не пользуется электронной почтой; не знают что такое логин, пароль, спам и другие понятия электронной почты.<br>
'''Предложение:'''
+
<span style="color:#000080; font-size:16pt "> '''Предложение:'''</span><br>
Проводить уроки-мастерские по теме «У Вас нет электронной почты? Тогда мы идем к Вам…»<br>
+
Проводить уроки-мастерские по теме «У Вас нет электронной почты? Тогда мы идем к Вам…»<br><br>
'''Проблема №3.''' Некоторые ответы на 6 вопрос:<br>
+
<span style="color:#000080; font-size:16pt "> '''Проблема №3.'''</span> Некоторые ответы на 6 вопрос:<br>
• использовать между учителями и родителями для уведомления об оценках ученика
+
• использовать между учителями и родителями для уведомления об оценках ученика<br>
• рассылать домашние задания
+
• рассылать домашние задания<br>
• обмен нужной информацией с учителем
+
• обмен нужной информацией с учителем<br>
• чтобы анонимно обратиться к учителю, задать вопрос к теме урока
+
• чтобы анонимно обратиться к учителю, задать вопрос к теме урока<br>
• узнать расписание уроков
+
• узнать расписание уроков<br>
'''Предложение:'''  
+
<span style="color:#000080; font-size:16pt "> '''Предложение:'''</span>  <br>
Использование в работе школы электронных дневников и электронных журналов<br>
+
Использование в работе школы электронных дневников и электронных журналов<br><br>
'''Неожиданное  в ответах:'''<br>
+
<span style="color:#000080; font-size:16pt "> '''Неожиданное  в ответах:'''</span><br>
1. Чтобы учитель мог прислать на экзамене ответ
+
1. Чтобы учитель мог прислать на экзамене ответ<br>
2. Побольше смайликов, а то не все эмоции передать можно
+
2. Побольше смайликов, а то не все эмоции передать можно<br>
3. Троллинг в почте
+
3. Троллинг в почте<br>
4. Оградить всех от Интернета, всем побольше позитива, давайте общаться лично
+
4. Оградить всех от Интернета, всем побольше позитива, давайте общаться лично<br>
5. Я боюсь флуда и спама, ведь они родственники.
+
5. Я боюсь флуда и спама, ведь они родственники.<br>
 +
[[Категория:Акция Вредные советы]]

Текущая версия на 12:40, 22 февраля 2013

Социологический опрос от команды "Электронк@".

По предложенной теме было разработано 6 вопросов: 5 вопросов с вариантами ответов и на один вопрос нужно было ответить самостоятельно. Наша анкета:
№1. Что для Вас электронная почта?
а) смысл жизни
б) удобный способ общения
в) использую только для работы
г) использую по мере необходимости
д) предпочитаю общаться лично
е) вообще не пользуюсь
№2. Для доступа к электронному ящику используется логин и пароль. Что такое логин?
а) название письма
б) инициалы пользователя
в) адрес электронной почты
г) не знаю
№3. Используете ли Вы "письма счастья" при обмене электронными письмами в Интернете?
а) часто
б) редко
в) никогда
г) не знаю, что это такое
№4. Дополняете ли Вы свои письма смайликами?
а) всегда
б) зависит от настроения
в) не использую
г) не знаю, что это такое
№5. Как называется нежелательная рекламная рассылка?
а) электронная почта
б) спам
в) флуд
г) почта
№6. Предложите свои варианты по использованию электронной почты при работе с учениками, учителями, родителями.

Ученики. В опросе участвовало 50 учеников. Команда "Электронка" разбилась на группы. Каждая группа проводила опрос в закрепленных за ней классах. В опросе участвовали 8,9,10 и 11 классы. Анкеты выдавались каждому ученику. Как это было...

122У.JPGУ2.JPGУ3.JPG
Начало опросаРаздаем анкетыОтвечаем сами


Опрос учителей. В опросе учителей участвовало 20 педагогов. Учителя были разбиты на группы и с каждой группой проводилась анкета. Как это было...

IMAG0047.JPGIMAG0048.JPG
Позитивное настроениеМы готовы


Опрос людей других профессий.
Мы провели опрос среди людей, профессии которых не связаны со школой. Профессии были различные: продавцы, работники районной библиотеки, воспитатели детского сада, повара, врачи и т.д. Всего 20 человек. Как это было...

Др.JPGДр2.JPGIMAG0065.JPGIMAG0062.JPG


Обработка результатов
Как это было...

Работа закипелаОбраб3.JPGОбраб 2.JPGОбраб4.JPG
Работа закипелаМы справляемсяЧто же здесь написаноОсталось немного


Результаты опроса:

Проблема №1.
Большинство опрашиваемых среди учеников и учителей отвечая на первый вопрос выбрали вариант – удобный способ общения. Заменяя тем самым, «живое общение».
Предложение:
Чтобы общение через электронную почту не превратилось в массовое явление, нужно хотя бы один день в неделю уделять живому общению с коллегами, друзьями, родственниками.

Проблема №2.
При опросе людей других профессий выяснилось, что большинство из них вообще не пользуется электронной почтой; не знают что такое логин, пароль, спам и другие понятия электронной почты.
Предложение:
Проводить уроки-мастерские по теме «У Вас нет электронной почты? Тогда мы идем к Вам…»

Проблема №3. Некоторые ответы на 6 вопрос:
• использовать между учителями и родителями для уведомления об оценках ученика
• рассылать домашние задания
• обмен нужной информацией с учителем
• чтобы анонимно обратиться к учителю, задать вопрос к теме урока
• узнать расписание уроков
Предложение:
Использование в работе школы электронных дневников и электронных журналов

Неожиданное в ответах:
1. Чтобы учитель мог прислать на экзамене ответ
2. Побольше смайликов, а то не все эмоции передать можно
3. Троллинг в почте
4. Оградить всех от Интернета, всем побольше позитива, давайте общаться лично

5. Я боюсь флуда и спама, ведь они родственники.