Магнитное поле (конкурсная работа)

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поиск

Аннотация конкурсной работы:

Данный проект дает информацию об организации эффективного учебного процесса с использованием учащимися информационных коммуникационных технологий с использованием Российской версии программы «Обучение для будущего», которая синтезирует преимущества проектного исследовательского метода и компьютерных технологий. Главным действующим лицом в Программе является учащийся.

Предметная область: физика, астрономия, информатика

Тема проекта: Магнитное поле

Возраст (класс) учащихся: 8 - 9 класс

Цели и задачи проекта:

Формировать:

1.умение ставить проблему, намечать пути её решения; 2.компетентность в сфере самостоятельной познавательной деятельности; 3.навыки самостоятельной работы с большими объёмами информации; 4.навыки работы с информацией в Интернете, учебной и справочной литературой; 5.критическое мышление; 6.диалектико-материалистического мирровозрение; 7.навыки работы в команде.

Научить:

•анализировать свойства магнитного и электрического полей; •проводить эксперимент с использованием минилабораторий; •обрабатывать и обобщать информацию в результате опытов и экспериментов; •пользоваться мультимедийной презентацией для оформления результатов; •рекламировать свою презентацию созданными буклетами; •кратко излагать мысли, устно и письменно; •рефлексии; •оперировать физическими понятиями.


Как используются информационно-коммуникационные технологии (какие, на каких этапах, с какой целью)?

•проектная методика; •организация самостоятельных исследований школьников; •работа по научению задавать вопросы; •«критериальный» подход в оценке уровня получаемых знаний учащихся; при изучении новой темы, закреплении материала, обобщении тем.Такой педагогический процесс способствует повышению качества обучения школьников.

Описание результатов деятельности школьников в реально проведенном проекте в форме

эссе «История успеха моих учеников»:

БЕРЕЖЕНЦЕВА АННА,ученица 10 «Г» касса:

Программа Intel – система обучения будущего. Она дает нам возможность расширить свой кругозор во всех аспектах изучаемой темы.Мы научились задавать себе вопросы и самостоятельно, что в наше время очень важно находить на них ответы.Кроме того, работа с программой довольно проста и понятна. Домашние задания становятся куда более интересными, чем обычно.Мне кажется, вскоре данная программа полностью заменит старую систему образования, т.к она помогает охватить гораздо больший объем знаний.

Бойко Александр,ученик 10 «Г» класса:

Обычные уроки бывают скучными, и поэтому они практически никогда не «захватывают» учеников. За программой Intel – будущее образования. Мало того, что это увлекательно, это ещё и познавательно! Готовясь к проекту, я, обучился программам MS POWER POINT, MS PABLISHER. Узнал много интересного о магнитных полях.Приятно всем показать свою работу. Но также приятно посмотреть другие! Смотря чужие работы, ты понимаешь ошибки и плюсы своей презентации.Также интересно было работать с техникой. Будущее за компьютерными технологиями!Но, к сожалению, уроков информатики не хватает, чтобы этими технологиями овладеть.Поэтому данные уроки могут помочь и в изучении обычного ПК.За Intel – будущее !!!

Дубиков Игорь, 10 «Г» класс:

Это здорово!За весь прошлый год я могу насчитать только несколько ярких уроков, которые можно пересчитать на пальцах своих рук.Одним из самых красочных уроков на мой взгляд была Физика.На этом занятии мы часто проводим конференции и делаем доклады. На одном из таких научно-практических семинаров мы делали презентацию на тему «Магнитное поле». Научились работать в POWER POINT, PABLISHER. Эти работы мы готовили долгое время, а потом рассказывали.К нам приходили студенты, директора, учителя и завучи.По-моему, Intel - это очень полезная для нас программа, чтобы развиваться и вырасти трудолюбивыми и умными.

Рупинец Игорь, 10 «Г» класс:

Как будут проходить уроки физики в ближайшем будущем? Я хотел бы, чтобы они проходили с помощью программы Intel,потому что если мы будем работать в этом направлении, то мы будем с компьютером «на ты»!Кстати, свою первую презентацию я сделал на уроке физики!Ещё мне очень понравилось выступать на конференции «Недели физики». Я бы хотел отметить, что большую часть своих знаний в компьютерном мире я получил именно на таких уроках. Уроки очень интересны, познавательны и, самое главное, они легко усваиваются, потому что ученику интересно.К сожалению, в нашей школе такие уроки проводятся нечасто. А зря! Нашему поколению намного интереснее работать с разнообразными компьютерными программами, чем с учебниками.Такие уроки учат нас учиться!

ХАРЕНКО АЛЕКСАНДР,ученик 10 «Г» класса:

В прошлом году мы делали много презентаций на компьютере.Эта работа позволила нам научиться работать с программами. Я сам не участвовал в проекте, но видел, как это делали другие. В наше время мы должны уметь работать с компьютером, потому, что у нас сейчас поколение электронных технологий.Мы должны работать за компьютером и знать как можно больше программ! Я думаю, если мы бы всегда работали с компьютерами, то могли узнать всё о нем, и это помогло бы нашей стране развиваться!!!