К уроку информатики Программа трёхмерной графики и анимации Bryce

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поиск
Сидоренко Татьяна 60 школа 10Б

Трехмерное моделирование и анимация в программе Bryce

Классы: 10-ые. Количество часов: 2 ч в неделю, всего 30 часов. Образовательная область: «Информатика и ИКТ»

Цели курса

  • Формировать у обучающихся предметной компетентности в области проектирования и моделирования с использованием информационных компьютерных технологий для личностного развития и профессионального самоопределения.
  • Формировать знания, умения, навыки по моделированию объектов, процессов и явлений в программе трехмерной графики и анимации Bryce.
  • Развивать у школьников творческое, логическое, пространственное мышления, развивать познавательный потенциал и кругозор.

Задачи курса

  • Познакомить с основными элементами интерфейса программы;
  • Познакомить с типами объектов Bryce и работе с их группами;
  • Научить изменять размеры и формы объектов, их расположение на сцене в Bryce;
  • Научить задавать объектам материалы и текстуры;
  • Научить использовать лабораторию материалов и текстур для создания индивидуальных сцен;
  • Рассмотреть булевские объекты и научить построению составных объектов;
  • научить созданию разных видов местности;
  • научить создавать окружающую среду;
  • Научить учащихся управлять камерой и сценой;
  • Научить рационализации работы в Bryce;
  • Учить работе с освещением в Bryce;
  • Формировать знания и умения настраивать время и анимацию для объектов.

Методика

  • Основным методом обучения в данном курсе является Практические работы предложенные учителем, направленных на приобретение конкретных знаний и умений. Роль учителя состоит в объяснении нового материала, постановке задачи. Дети, основываясь на ранее полученных знаниях, предлагают пути ее реализации. Каждое задание реализуется в форме практической работы на компьютере. *Учитель консультирует учащихся в процессе выполнения практического задания.
  • Практические работы имеют творческую часть, которую обучающиеся выполняют с созданными ранее объектами.
  • Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется по результатам выполнения учащимися практический заданий. Основой для оценивания деятельности учеников являются результаты анализа его продукции и деятельности по ее созданию. Оценки подлежит в первую очередь достижения учеником минимально необходимых результатов, обозначенных в целях и задачах курса.
  • Итоговый контроль реализуется в форме защиты итоговых творческих работ.
  • Основа курса - личностная, практическая и продуктивная направленность занятий.
  • Основной тип занятий - практикум. Большинство заданий курса выполняется с помощью персонального компьютера и необходимых программных средств.

Работы учащихся

Автор статьи: Соколова Евгения Юрьевна