Курсы повышения квалификации по программе Intel "Обучение для будущего". Спасский район. Июнь, 2008 год. — различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поиск
(Группа 1. Прект "Волшебство красок".)
(Группа 2. Прект "Человек. Строение человека".)
Строка 72: Строка 72:
 
[http://www.kuchma-2008.narod.ru Творческая работа группы 1 (проект)]
 
[http://www.kuchma-2008.narod.ru Творческая работа группы 1 (проект)]
  
===Группа 2. Прект "Человек. Строение человека".===
+
===Группа 2. Проект "Человек. Строение человека".===
 
Учебная тема проекта: ''Человек. Строение человека''.
 
Учебная тема проекта: ''Человек. Строение человека''.
  

Версия 12:25, 10 июля 2008

Проводится в рамках программы Intel "Обучение для будущего"

Структурное подразделение: ЦОИТ, ресурсный центр Спасский район

Руководитель курсов: Мирошник Любовь Викторовна

Место проведения

Krs4-sp17.JPG

МОУ СОШ №8, c. Спасское,Спасский район, каб. 310


16 - 20 июня 2008 г.

Категория участников

Учителя-предметники

Цель

  • Осознать изменение целей в образовании, перенести акцент с "усвоения знаний" на формирование у учащихся ряда "компетентностей".
  • Освоить на практике проектно-исследовательский метод в ходе разработки собственного учебного проекта по теме, соответствующей минимальным требованиям к содержанию образования данной предметной области.
  • Создать к проекту пакет учебно-методических материалов, способных активизировать самостоятельные исследования учащихся, их воображение и творческие способности, и при этом освоить информационные технологии.
  • Сотрудничать с другими слушателями, обсуждая свои идеи по использованию информационных и педагогических технологий в работе с учащимися.

План работы

Занятие 1

Входное анкетирование. Регистрация. Методология программы Intel «Обучение для будущего». Цели и задачи. Примеры проектов. Создание структуры папок для проекта. Организация творческих групп. Распределение обязанностей в группе. Выбор учебной темы проекта. Работа над визитной карточкой проекта. Обдумывание основополагающего вопроса, проблемных вопросов, тем исследования учащихся. Создание личной строки копирайта.

Занятие 2

Заполнение визитной карточки проекта. Творческое название проекта. Создание презентации учителя. Создание презентации учащегося. Поиск информации к проекту в Интернете. Соблюдение правил цитирования источников. Соблюдение авторских прав. Создание дидактических материалов по теме проекта. Разработка критериев оценки презентации учащихся.

Занятие 3

Завершение работы над презентациями, дидактическими материалами и критериями оценки презентации. Корректировка визитной карточки проекта. Создание печатных публикаций (буклетов) учащимися. Разработка критериев оценки буклета. Использование Интернет-ресурсов. Обсуждение работы в группе.

Занятие 4

Разработка сайта проекта. Структура, оформление, содержание. Корректировка всех материалов. Завершение работы над сайтом проекта. Подготовка проекта к защите. Знакомство с дополнительными документами проекта. Использование Интернет-ресурсов. Обсуждение работы в группе.

Занятие 5

Заполнение анкет выходного контроля на сайте Intel "Обучение для будущего". Защита проектов. Выдача свидетельств и пособий.

Ход занятий

Группа 1

Наша группа объединила педагогов дошкольного и школьного образования, в нее вошли: Кравцова О. Ю., Кучма Л. А., Пирназарова М. Ю. На курсы нас привел интерес к информационным технологиям.

Современные дети активно используют компьютер для занятий и развлечений. Нам не хочется от них отставать, наоборот, использование новых технологий мы рассматриваем как способ повышения интереса к изучению наших предметов: русского языка и литературы, химии и биологии, изобразительного искусства.

Группа 2

Наша команда состоит из учителей физики, физической культуры, начальных классов.

Мы решили познакомиться с проектным методом, что называется, на практике. Считаем для себя нужным научиться создавать проекты и применять их в своей педагогической деятельности. Тем более, что в ходе работы можно будет познакомиться с новыми информационными технологиями, которые так интересуют наших учеников.

Группа 3

Мы, Ананьева Надежда, Гришанина Инна, Бедай Дарья - молодые творческие учителя.

В современном мире нам очень хочется идти в ногу со временем. Поэтому мы пришли на курсы Intel "Обучение для будущего". Нам хочется, чтобы наш творческий потенциал получил новый импульс для совершенствования в профессии.

Группа 4

Цель посещения курсов для участников нашей группы - использование информационных технологий в своей педагогической практике.

Мы представляем две школы Спасского района: села Новорусановка и села Славинка. Живем и работаем мы далеко друг от друга, но курсы объединили наши интересы и стремление идти в ногу со временем.

Группа 5

Слушатели нашей группы владеют навыками работы на компьютере, новичками нас не назовешь. Но освоить метод, позволяющий объединить и исследовательскую работу и использование современных информационных технологий, мы сочли для себя необходимым. Думаем, что наши ожидания оправдаются.

Результаты работы

Группа 1. Проект "Волшебство красок".

Учебная тема проекта: Рисование. Использование цвета в рисовании.

Основополагающий вопрос: Рисунок - это мертвый сюжет или обилие впечатлений?

Темы исследований учащихся: Как разнообразить цветовую палитру? Могут ли цвета быть теплыми и холодными?

Творческая работа группы 1 (проект)

Группа 2. Проект "Человек. Строение человека".

Учебная тема проекта: Человек. Строение человека.

Основополагающий вопрос: Человек - это просто или сложно?

Темы исследований учащихся: Что общего у руки человека и рычага? Почему сердце человека называют мотором?

Творческая работа группы 2 (проект)

Группа 3. Проект "Мир, в котором мы живем".

Учебная тема проекта: Охрана природы.

Основополагающий вопрос: Заповедные зоны - польза или помеха отдыхоющим?

Темы исследований учащихся: Как правильно отдыхать у водоема? Причины создания Ханкайского заповедника?

Творческая работа группы 3 (проект)

Группа 4. Проект "Курить - здоровью вредить".

Учебная тема проекта: Здоровый образ жизни.

Основополагающий вопрос: Курение - вред или удовольствие?

Темы исследований учащихся: Чем опасно курение? Почему люди курят?

Творческая работа группы 4 (проект)

Группа 5. Прект "Вечный сеятель".

Учебная тема проекта: Учись понимать себя.

Основополагающий вопрос: Почему люди разные?

Темы исследований учащихся: Как зависит характер от темперамента? Кто они - дети-герои войны?

Творческая работа группы 4 (проект)

В итоге

Эта программа очень нужная и своевременная. Лично мне она показала, что на деле, а не на словах, можно решать вопросы практической направленности процесса обучения. В ходе занятий росла уверенность в том, что я не зря учусь, и что знания, которые я получила помогут мне в совершенствовании своей методической системы. Чувствую, что стала на ступеньку выше. Спасибо!

Бедай Дарья Викторовна - учитель начальных классов.

Курсы очень нужные и полезные, они помогли мне лучше ориетироваться в информационных технологиях, способствовали развитию у меня умения самовыражения и самопрезентации. Этому я обязательно буду учить своих учеников. Особое спасибо Любовь Викторовне за терпение и профессионализм.

Мамро Галина Николаевна - директор школы.

Курсы позволили мне расширить знания в области новых образовательных технологий, раскрыть творческий потенциал, понять, что невозможного нет, потому, что я это сделала!!!

Гришанина Инна Сергеевна - учитель физики.

Печально сознавать, что не можешь идти в ногу со временем, отстаешь в информационном поле на ... лет. Курсы дали новый импульс к освоению нового, позволили понять, что команда - это мощная сила, которая может превзойти и победить все трудности. А, эначит, это должны знать и наши дети. Надо приложить все усилия для передачи им такого опыта.

Кравцова Ольга Юрьевна - педагог дошкольного образования.

Эти курсы - дверь в мир, в котором, чем больше узнаешь, тем больше хочется узнать еще. Огромные возможности для самовыражения. Спасибо человеку, открывшему для нас эту дверь - Мирошник Любови Викторовне.

Кучма Людмила Анатольевна - учитель биологии и химии.

Ожидания от курсов полностью оправдались. Я многому научилась. Но особенно, мне хотелось научиться создавать сайты. Это, думаю, мне удалось с помощью Любовь Викторовны, о которой была много наслышана, но ни разу не сталкивалась. Это очень компетентный человек. Если будет такая возможность, хотелось бы еще дальше продолжить обучение.

Журба Любовь Михайловна - заместитель директора по УВР, учитель русского языка и литературы.

Замечательно, что курсы не стали для меня простым времяпрепровождением. За этот, хотя и короткий период, я расширила свой кругозор. Теперь буду более уверенно использовать технологию проектного обучения. Главное, что уже появились некоторые идеи, которые требуют практического решения.

Пирназарова Марина Худайевна - учитель русского языка и литературы.

Практический отыт применения проектного метода у меня есть. Но появились новые технологии, которые стали широко использоваться. Я говорю о социальных сервисах Web 2.0. Возникла потребность их освоения. На курсах получил первоначальные сведения и навыки.

Мирошник Андрей Григорьевич - учитель физики.

На данный курс я пришла узнать требования к содержанию и организации проведения учебного проекта. И не только узнать, а именно самой поучаствовать в создании проекта, осмыслить эту деятельность, что называется, изнутри, с помощью проб и ошибок. Увидела много ньюансов, секреты которых нам раскрывала Любовь Викторовна. Этот опыт мне очень пригодится в профессиональной деятельности. Мне очень понравилось, спасибо!

Созонтова Ирина Николаевна - учитель физики и информатики.




Фотогалерея