Исследование ученика Замена знаков: различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 7: Строка 7:
  
 
=План проведения исследования=
 
=План проведения исследования=
 +
#Познакомиться с историей русской пунктуации
 +
#Составить схему "Типология сложных предложений"
 +
#Выяснить функции знаков препинания внутри сложного бессоюзного предложении
 +
#Проанализировать сложные бессоюзные предложения из художественных текстов
 +
#Сделать вывод
 +
#Оформить учебную статью
  
 
=Собственно исследование=
 
=Собственно исследование=

Версия 10:35, 11 ноября 2009

Проблемный вопрос

Можно ли, поменяв знак между простыми предложениями, входящими в состав сложного бессоюзного предложения, изменить их смысловые взаимоотношения?

Гипотеза

Я думаю, что знаки между простыми предложениями, входящими в состав сложного бессоюзного предложения, никак не влияют на смысл предложения в целом. Как их не меняй, смысл не изменится.

План проведения исследования

  1. Познакомиться с историей русской пунктуации
  2. Составить схему "Типология сложных предложений"
  3. Выяснить функции знаков препинания внутри сложного бессоюзного предложении
  4. Проанализировать сложные бессоюзные предложения из художественных текстов
  5. Сделать вывод
  6. Оформить учебную статью

Собственно исследование

Вывод

Участник:Данилова Елена Ивановна

Учебный проект Любить нельзя использовать