Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поиск
Images111.jpg


Плохой учитель преподносит истину,
хороший учит ее находить.
Дистервег

Дата и место проведения

12.04.2012 - 18.05.2012

Отдел информатики и ИТ

Категория работников образования

Учителя-предметники

Преподаватель

Фотогалерея

Список группы

Дистанционная сессия

STAR17.gifУважаемые коллеги, дистанционная сессия продлевается до 29 сентября.

Слушатели у которых не получается выполнить задания из-за ограничений работы с Интернет, могут получить индивидуальные задания по электронной почте vr.potapova@gmail.com.

Таблица результатов

Если что-то не получается, пишите по адресу vr.potapova@gmail.com, задавайте вопросы на stixy.com

Задание 1

Сроки выполнения: 16 - 19 апреля

  • Откройте таблицу самоконтроля, запишите свою фамилию, имя, отчество в первом столбце и ответьте на вопросы.
  • Создайте статью на ПримWiki на тему "Моя школа №... и я в ней учитель", разместите ссылку на Вашу статью рядом с вашей фамилией в списке участников.
  • В статью обязательно вставьте фотографии своей школы, своего класса и т.д.
  • Желательно и оформление страницы (картинки, цвета фона, шрифта).
  • Все вопросы задавайте на странице обсуждения наших курсов (вверху этой страницы вкладка "Обсуждение").
  • Не забывайте в конце статьи указать категорию Категория: Учебная статья, эту запись надо выделить и сделать внутренней ссылкой.

Посмотри ресурсы

  1. С чего начать?
  2. Основные приемы при создании Вики-статей
  3. Зачем учителю вики-технологии?
  4. Общение в wiki-среде

Спасибо всем, кто создал статьи. Молодцы.

Жду остальные статьи, думаю получится также хорошо.

Задание 2

Сроки выполнения: 23 - 27 апреля

Создание анкеты

  • Откройте почту на google.ru (в адресной строке набрать google.ru, затем Почта, введите Имя пользователя и пароль, Войти)
  • Откройте Документы, Создать, Форма
  • Введите название формы, там где отображается текст "Новая форма"
  • Введите первый вопрос (текст Вопрос 1 можно удалить)
  • Выберите тип вопроса (например, Один из списка)
  • Введите ответы (неправильные и правильный)
  • Нажмите Готово
  • Введите второй вопрос, нажав на карандаш. Выберите другой тип вопроса.
  • Чтобы ввести следующий вопрос нажмите Добавить элемент (в левом верхнем углу)
  • Выберите тип вопроса, введите вопрос и ответы.
  • Всего надо придумать не менее 6 вопросов разного типа.
  • Когда ввод вопросов закончен, оформите анкету нажав на Тема:Plain
  • Выберите тему, Нажмите в левом верхнем углу Применить.
  • Внизу экрана на черной полосе отображается адрес анкеты, скопируйте его и вставьте в таблицу самоконтроля Подробнее...

Задание 3

Сроки выполнения: 27 - 30 апреля

  • Создайте таблицу для рефлексии по одной из тем, преподаваемого вами предмета, на Google.ru
  • Предоставьте доступ к этой таблице для всех учеников у которых есть ссылка
  • Разрешить редактировать документ
  • Адрес таблицы занести в таблицу самоконтроля

Задание 4

Сроки выполнения: 4 мая - 18 мая

Создание блога

  • Создайте свой блог на http://www.blogger.com
  • Организуйте общение с коллегами в этом блоге, предложив им для обсуждения какую-нибудь актуальную тему.
  • Создайте в вашем блоге несколько страниц (Ученикам, Родителям, Мой край, Мои достижения и т.д.)
  • Добавьте в блог гаджеты
  • Адрес блога занесите в таблицу самоконтроля
  • Познакомьтесь с блогами других участников наших курсов и оставьте свои комментарии, не забудьте поставить подпись.
  • Пример блога учителя геграфии

Полезные ресурсы


Задание 5

Сроки выполнения: 21 мая - 28 мая

Карты ума

Создайте карту ума по изучению темы ...

Познакомьтесь со статьями


Перейдите по ссылке http://www.mindomo.com. Зарегистрируйтесь на сайте Mindomo. Создайте свою первую карту.

Для создания карты можно использовать http://www.mindmeister.com или https://bubbl.us/

Автор теории интеллект-карт (Mind Maps) консультант по вопросам интеллекта, психологии и проблем мышления Тони Бьюзен.

Интеллект-карта является графическим выражением процесса радиантного мышления (естественный продукт деятельности человеческого мозга).

Радиантное мышление обозначает ассоциативные мыслительные процессы, отправной точкой или точкой приложения которых является центральный объект.

Отличительные черты Интеллект-карты:

  • Объект внимания/изучения кристаллизован в центральном образе;
  • Основные темы, связанные с объектом внимания/изучения, расходятся от центрального образа в виде ветвей;
  • Ветви, принимающие форму плавных линий, обозначаются и поясняются ключевыми словами или образами;
  • Ветви формируют связанную узловую систему.

Ссылку на карту разместите в Таблице самоконтроля

Задание 6

Сроки выполнения: 28 мая - 11 июня

Создание веб-квеста (Можно не выполнять, но тогда выполняем задание 7)

  • Шаг 1. Узнаем, что же такое веб-квест
  1. Презентация "Что такое образовательный веб-квест? Подготовила Юдина И.А.
  2. Web-квест
  3. Веб-квест как способ активизации учебной деятельности учащихся
  • Шаг 2. Знакомимся с образовательными веб-квестами
  1. А не заехать ли нам, братец, к Онегину?
  2. Две истории любви
  3. Путешествие в Древний Египет
  4. Мир без войны
  5. Путешествие в лесное царство
  • Шаг 3. Создаём свой веб-квест
  1. Придумываем тему
  2. Распределяем роли
  3. Находим информационные источники
  4. Формулируем центральное задание
  5. Разрабатываем критерии оценки
  6. Представляем информацию на сайте


Задание 7

Сроки выполнения: 12 июня - 30 июня

Проектируем урок с ЭОР (Можно не выполнять, но тогда выполняем задание 6)

  • Скопируйте шаблон урока (открыть шаблон урока, выделить всё, нажать Ctrl+C)
  • Откройте документы Google, нажмите Создать, Документ, потом Ctrl+V
  • Заполните шаблон
  • Назовите документ (в левом верхнем углу Новый документ, введите новое имя)
  • Предоставьте доступ к плану-конспекту урока (Всем у кого есть ссылка)
  • Ссылку на документ разместите в Таблице самоконтроля

Внимание! При заполнении столбца Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР копируйте ссылку карточки ресурса.


Задание 8

Сроки выполнения: 20 июня - 25 июня

Рефлексия

Уважаемые коллеги, вот и заканчиваются наши курсы.

  • Напишите в google-документе ваши размышления на тему "Сервисы Веб 2.0. А при чем тут ФГОС?". Придумайте оригинальное название вашей статьи. Ссылку на документ разместите ниже. Не забудьте указать автора и открыть доступ к этому документу.
  • В итоговой рефлексии предлагаю вам определить, куда вы отправите полученные в ходе курсов знания и умения - в ЧЕМОДАН, МЯСОРУБКУ или КОРЗИНУ Таблица рефлексии


Очная сессия

Тема 1. Требования ФГОС ООО, регламентирующие педагогическую деятельность в условиях информационной образовательной среды

Ресурсы

Тема 2. Сетевой офис

Тема 3. Создание сайтов