Интерактивная доска как средство развития педагогического мастерства (16 - 21 марта 2009)

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
ID.jpg

Форма и место проведения

ПИППКРО, общежитие

Проблемно-целевые курсы объемом 36 часов проводятся в очной форме Центром образовательных информационных технологий ПИППКРО

  • Сроки - с 16 по 21 марта 2009 года
  • Место - корпус Общежитие:
  1. группа на примере интерактивной доски InterWrite - аудитория 430
  2. группа на примере интерактивной доски SmartBoard - аудитория 407
  • Расписание
  1. группы
  2. группы

Категория работников образования

Учителя предметники и учителя начальной школы

Куратор

Преподаватели

Цель курса

  • Научиться использовать интерактивную доску (на примере InterWrite и SmartBoard) в образовательной деятельности

Задачи курса

  • составить представление об ИД, их функциональных возможностях и типологии
  • научиться приводить ИД в рабочее состояние
  • овладеть инструментами ИД на уровне использования в прямой речи
  • научиться ориентироваться в ресурсах Интернет, как динамичном источнике информации об ИД и среде дальнейшей самостоятельной работы для самостоятельного координирования своего профессионального уровня
  • осознать режимы и функции ИД и их типологию на примере досок InterWrite, SmartBoard, StarBoard для самостоятельного освоения досок различного типа
  • составить представление об особенностях оформления методических материалов к образовательной деятельности с использованием ИД

День 1


День 2

Шаг 1: Освоение информационной среды (1 час)

  1. Обсудите инструменты навигации интерфейса Internet Explorer 7
  2. Индивидуально познакомьтесь с ресурсами wiki страницы в разделе Общие и своей доски
  3. По очереди представьте у доски интересную информацию с сайта
  4. Исследуйте Интернет и предложите дополнительные ресурсы
  5. Сделайте заключительный вывод, ответив на вопросы:
    1. насколько разнообразны и доступны современные информационные технологии?
    2. в каких направлениях по территории России идет распространение ИД?
    3. каков статус мероприятий по включению ИД в образовательный процесс?
    4. почему непросто найти в Интернет методические материлы по использованию ИД?

Результат: умение выйти на сайт ПримВики и на свою страницу, представление о ресурсах по теме, умение использовать интерфейс ПО посредством ИД

Продукт: дополнительные ссылки (2-3 на подгруппу)

Шаг 2: Знакомство с инструментами редактирования интерактивного режима

  1. Создание и активизация страниц, изменение порядка страниц
  2. Получите представление о функциональных возможностях группы инструментов редактировании посредством чередования (3 часа)
    1. Демонстрация функциональных возможностей инструмента преподавателем
    2. индивидуальная тренировка за компьютером
  3. Развитие представлений о дидактических возможностях инструментов (1 час)
    1. рассмотрение и заполнение таблицы (у доски с использованием виртуальной клавиатуры)
    2. Знакомство с видами страниц (1 час)
    3. Демонстрация преподавателя
    4. Индивидуальная тренировка
    5. Создание и демонстрация 1 листа дидактики в паре с использованием инструментов редактирования и формата страницы
  4. Формирование навыка работы с инструментами редактирования
    1. Придумайте в паре прорисовку фрагмента сказки колобок, используя максимальное количество функций инструментов
    2. Выполните прорисовку на доске с использованием инструмента видеозапись
    3. Продемонстрируйте навык владения через воспроизведение видеофрагмента

Результат: навык работы с инструментами редактирования в интерактивном режиме, умение осуществить запись

Продукт подгруппы 1. супермегатриллер «Колобок» - 6 серий, 2. дополненная таблица, дидактический пакет из 6 страниц.

Фото галерея

День 3

Шаг 1: Знакомство с уроками в интернет (1 час)

  1. Выйдите на сайт ПримВики
  2. В разделе Ресурсы Примеры уроков распределите и познакомьтесь с предложенными уроками
  3. Представьте урок коллегам у ИД
    1. Понравился – не понравился
    2. Какие инструменты ИД были использованы
    3. Как подобный методический подход мог бы быть использован в преподавании Вашего предмета?
  4. Сделайте вывод ответив на вопросы:
    1. Считаете ли Вы важным умение найти с сохранить методические ресурсы Интернет?
    2. Как выйти на учебные Вики?
    3. Как найти методические материалы по нужной теме на учебных Вики, используя панель Инструменты?

Шаг 2: Знакомство с галереей (3 часа)

  1. Демонстрация преподавателем и индивидуальная работа с объектами Галереи,
  2. Исследуйте технологию пополнения и систематизации объектов Галереи
  3. Создайте папку к уроку с 10 -15 картинками
  4. Подготовьте и сохраните (можно работать в парах) дидактический материал к уроку 2-3 листа, используя 7 – 10 картинок

Шаг 3: Работа в режиме Офис (2 часа)

  1. Посредством демонстрации преподавателя и индивидуальной работы за компьютером познакомьтесь с инструментами: лупа, прожектор, шторка, затемнение экрана
  2. Отработайте технологию использования инструментов у компьютера на примере документа Word - правила пользователя для начинающих, подготовьте выступление и закрепление на основе нескольких страниц текста с использованием инструментов

Результат: умение работать в реме Офис, умение пополнять Мою Галерею, умение использовать объекты Галереи при создании дидактического материала

Продукт: папка с темой урока в Моей галерее у каждого, дидактика к уроку в паре с пояснительной запиской

Работа

День 4 - 5

Шаг 1 Знакомимся с опытом работы

  1. Рассмотрите и представьте у доски один из уроков сообщества Интерактивная доска для начинающих и не только Сети творческих учителей
  2. Проанализируйте и сделайте вывод:
    1. В чем эффективность применения интерактивной доски на этом уроке?
    2. Какие виды действий учащихся активизированы (по Б.Блуму)
    3. Какие инструменты ИД задействованы?
    4. Что делает этот методический материал удобным для восприятия?

Шаг 2 Создаем урок

  1. Составьте схему урока в Word
  2. Обсудите важные этапы урока в группе
  3. Подберите ресурсы
  4. Начните оформлять урок в прогрмме и пояснительную записку в Word
  5. Завершите работу над проектом

Шаг 3 Защита проектов

  1. Представление проектов на основе InterWrite
  2. Представление проектов на основе SmartBoard
  3. Обсуждение включает 1 вопрос и 1 комментарий к авторам

Результат: представление о преимуществах урока с использованием ИД, представление об эффективном посторении методических материаллов с использованием ИД, представление о задействовании доски на различных этапах урока

Продукт: проект урока в двух форматах

Наш опыт

InterWrite

Приложенные к пояснительным запискам файлы, выполнены и открываются с помощью Workspace 7.03

Проект урока по истории (8 класс) Скачать

Проект урока информатики (4 класс) Скачать

Проект урока биологии (6 класс) Скачать

Проект урока алгебры (8 класс) Скачать

Проект урока литературы (6 класс) Скачать

Проект урока изобразительного искусства (7 класс) Скачать

Проект урока физики (9 класс) Скачать

SmartBoard

Проект урока Окружающий мир(4 класс)

Проект урока алгебры (9 класс)

Проект урока математики (5 класс)

Проект урока русского языка (2 класс)

Проект урока ОБЖ (2 класс)

Проект урока технологии (7 класс)

Проект урока информатики (2 класс)

Проект урока физики (10 класс)

День 6

Визит в школу искусств

Ресурсы

Общие

  1. Балтийская Медиапроекционная Компания
  2. Информационные технологии визуализации
  3. Что такое интерактивная доска?
  4. Сообщество интерактивная доска для начинающих и не только в Сети творческих учителей
  5. Сминар Интерактивная доска на уроке на ТолВики
  6. Семинар Интерактивное оборудование на уроке на InteWiki
  7. Чудо техники в школах Барнаула
  8. Презентация программно-технического комплекса на основе интерактивной доски в Ханты-Мансийске
  9. Возможности интерактивной доски в реализации дидактических принципов Л.В.Занкова
  10. Проекты уроков Роговой Юлии Владимировны на сайте Сетевого сообщества педагогов Приморья

InterWrite

  1. Формоза об Interwrite
  2. Общая харатеристика

SmartBoard

  1. SmartBoard
  2. Интерактивные технологии Smart

StarBoard Hitachi

  1. Основные операции


Triumphboard

  1. Описание интерактивной доски Триумф

Примеры уроков с использованием интерактивной доски

  1. Урок чтения на ТолВики
  1. Уроки на ХабаВики в разделе Работа в группах
  1. "Наглядная геометрия" на ХабаВики
  2. Копилка уроков с использованием InterWrite на ХабаВики
  3. Копилка уроков с использованием SmaetBoard на ХабаВики

Фото в Picasa

Фраза дня

  • Да доска у нас есть, стоит, мы вытираем пыль
  • В уроке принемает участие микрофон с кассетами
  • Я его щелкаю по черепу, а он на месте стоит...
  • Как одеть очки на мартышку?
  • Можно станцию ударить, а можно вызвать слайд и ударить по слайду
  • - У Вас сколько пальцев? - Да один!
  • Вот и руки пригодились!

А на последок я скажу

Орешек знаний тверд,
Но мы не привыкли отступать
Нам рассколоть его поможет
Девиз учителя - хочу все знать!

  • Ухожу с курсов вдохновленная, с новыми идеями. Получила колоссальное удовольствие!
  • Работа интересная, творческая, захватывающая и хочется творить и учить!
  • Как поздно я узнала об этой доске, как много надо успеть изучить!
  • Спасибо, было классно!