Анализ преимуществ и недостатков сервиса LearningApps — различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поиск
(В рамках on-lain мастерской Возможности сервиса LearningApps)
(В рамках on-lain мастерской Возможности сервиса LearningApps)
Строка 18: Строка 18:
 
|-
 
|-
 
|
 
|
 +
 +
<center><font  size=3 color=#4B0082>'''Кроссворд'''</font></center>
 
*Быстро можно создать кроссворд любой сложности, не заморачиваясь расположением ячеек, всё устанавливается само.--[[Участник:Кузнецова Ольга Владимировна|Кузнецова О.В.]]
 
*Быстро можно создать кроссворд любой сложности, не заморачиваясь расположением ячеек, всё устанавливается само.--[[Участник:Кузнецова Ольга Владимировна|Кузнецова О.В.]]
  
Строка 31: Строка 33:
  
 
*Интересно работать, и дети очень любят эти задания. А самое главное - всегда можно изменить, усовершенствовать и дифференцировать по сложности материал. --[[Участник:Волошина Светлана Ивановна|Волошина С.И.]]
 
*Интересно работать, и дети очень любят эти задания. А самое главное - всегда можно изменить, усовершенствовать и дифференцировать по сложности материал. --[[Участник:Волошина Светлана Ивановна|Волошина С.И.]]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
 
<br>  
 
<br>  
Строка 54: Строка 39:
  
 
|  
 
|  
 +
<center><font  size=3 color=#4B0082>'''Кроссворд'''</font></center>
 
*Я считаю недостатком англоязычный интерфейс.--[[Участник:Кузнецова Ольга Владимировна|Кузнецова О.В.]]
 
*Я считаю недостатком англоязычный интерфейс.--[[Участник:Кузнецова Ольга Владимировна|Кузнецова О.В.]]
  
Строка 69: Строка 55:
 
   
 
   
 
*Мне тоже понравилось работать с этим заданием. Проверяется не только знание терминов, дат, событий, но осмысливается и сам текст. --[[Участник:Волошина Светлана Ивановна| Волошина С. И.]]
 
*Мне тоже понравилось работать с этим заданием. Проверяется не только знание терминов, дат, событий, но осмысливается и сам текст. --[[Участник:Волошина Светлана Ивановна| Волошина С. И.]]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
 
|}
 
|}

Версия 10:47, 7 декабря 2012

В рамках on-lain мастерской Возможности сервиса LearningApps

Сервис learningapps.jpg

Уважаемые участники мастерской!

Отметьте в чем, на ваш взгляд, состоят преимущества и недостатки дидактических материалов, созданных при помощи сервиса LearningApps. В чём плюсы их использования в образовательной деятельности и какие проблемы могут встретиться при этом?

Таблицу можно заполнять на протяжении всего срока работы в мастерской.

Внимание! Внося текст в ячейки таблицы, не забывайте пользоваться инструментом "Подпись".


Преимущества сервиса Недостатки сервиса
Кроссворд
  • Быстро можно создать кроссворд любой сложности, не заморачиваясь расположением ячеек, всё устанавливается само.--Кузнецова О.В.
  • Такой простор для творчества, столько можно сделать интересного. Дидактические материалы получаются такими яркими, красочными и напрягаться сильно не надо. Наконец -то "изобретать велосипед" больше не придётся).--Лищинская Елена Адамовна 11:16, 4 декабря 2012 (VLAT)
  • Интересно, не сложно, все под рукой, много помогает, экономит время, увлекателен, хочется пробовать еще, можно и учеников привлечь к составлению кроссвордов.
    Волошина С.И.
  • Очень интересно создавать тексты. Можно просто слова пропустить и предложить детям их вставить, я попробовала сделать что-то вроде терминологичекого диктанта. Считаю, что таким образом ребята могут выполнять задания в классе и дома. Особенно это хорошо при подготовке к экзаменам. --Кузнецова О.В.
  • Интересно работать, и дети очень любят эти задания. А самое главное - всегда можно изменить, усовершенствовать и дифференцировать по сложности материал. --Волошина С.И.



Кроссворд
  • При использовании кроссвордов, созданных в этом сервисе вижу недостаток в том, что решив кроссворд в меру своих сил, становится непонятным насколько ты молодец. И после всего, естественно хочется узнать ответы на те вопросы, с которыми не справился. Может это и предусмотрено каким-нибудь инструментом, но, опять же, англоязычный интерфейс без подсказки тяжеловат в освоении. --Лищинская Елена Адамовна 19:08, 3 декабря 2012 (VLAT)
  • С помощью кроссворда отлично можно проверить и закрепить усвоение учащимися терминов, дат событий, имен исторических деятелей, развивать образное мышление. Но в формировании умений ясно излагать свои мысли, обосновывать выводы и овладевать историческим мышлением необходимо большее разнообразие дидактических средств.
    Волошина С. И.
  • При выполнении второго задания я не втретила трудностей. Очень понятная инструкция. Ольга Владимировна не оставила нам шансов что-либо не понять:).--Кузнецова О.В.
  • Самый главный недостаток на сегодняшний день - это запрет образовательной системы фильтрации на доступ к этому сайту. В школе применить невозможно! --Лищинская Елена Адамовна 13:44, 5 декабря 2012 (VLAT)
  • Если не пользоваться инструкцией, специально подготовленной для нас, то разобраться в том как сотворить то или иное упражнение не так-то просто. (При подготовке к урокам для нас инструкции специально писать никто не будет).--Кузнецова О.В.
  • Мне тоже понравилось работать с этим заданием. Проверяется не только знание терминов, дат, событий, но осмысливается и сам текст. -- Волошина С. И.