Осенняя образовательная сессия для IT-педагогов 2014

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поискTEST
4193148-computer-teacher-with-table-vector-illustration1.jpg


Я никогда не учу своих учеников.
Я только даю им условия, при которых они могут сами учиться.
Альберт Эйнштейн


Уважаемые коллеги!
Осенняя образовательная сессия для IT-педагогов "Современные образовательные IT-практики" предполагает два этапа работы: дистанционный и очный.
Сроки проведения:

Руководитель семинара - Юдина Инна Анатольевна

Дистанционная сессия

Уважаемые коллеги! Работа нашей образовательной сессии будет проходить по модели обучения "Перевернутый класс".
Справка:
“Перевернутый класс” это модель обучения, при которой знакомство с теоретическим материалом происходит посредством ИКТ (видео-лекции, интерактивные материалы) дома, а высвобожденное время на уроке направлено на решение проблем, связанных с домашним заданием.
Итак, мы предлагаем Вам изучить теоретический материал дома.
Вам предстоит познакомиться с современными образовательными IT-практиками и выполнить небольшое задание.
А 26 сентября нас ждет увлекательная работа, но об этом чуть позже.


Задача 1: Представьте себе!

Уважаемые коллеги!

  • Познакомьтесь с предложенными материалами ("полистайте", почитайте, "походите" по ссылкам).
  • Сформируйте представление о представленных моделях обучения.
  • Из предложенных образовательных моделей выберите 1 наиболее и 1 наименее Вам подходящую.
  • В колонках таблицы обоснуйте свой выбор на примере учебной ситуации, которая реально существовала или могла бы существовать в Вашей практике.
    • Пример 1: Мне, как учителю русского языка и литературы подходит "Технология 1:1". По литературе это позволяет обратиться к единому тексту, работать над эпизодом. По русскому языку практические занятия можно делать индивидуальными.
    • Пример 2: Самостоятельно направляемое обучение. Это проектная деятельность учащихся. Здесь они выбирают тему, формулируют цели, отбирают материал из различных источников, осуществляют стратегию, презентуют работу и оценивают результат. Я использую ее как на уроках так и во внеурочных мероприятиях: конференциях, конкурсах.
    • Пример 3: " Смешанное обучение". Полагаю, что данная концепция наиболее подходит к моей профессиональной деятельности. В работе необходим личный контакт с обучающимся, т.к. методы обучения предполагают использование слова (объяснение, указания, напоминание, разбор), наглядности (кино-видеодемонстрация), и непосредственную помощь обучающемуся (в занятии позы, в выполнении отдельных движений и действий), а также средства обратной связи. Такой метод обучения как Наглядность я использую при групповой работе всей команды для просмотра видеотрансляций и обсуждения игры. Думаю, что было бы реально собрать обучающихся онлайн в групповом чате в определенное тренером время. Просмотреть видеотрансляцию и обсудить ее. А практические занятия продолжать "лицом к лицу".
    • Пример 4: Концепция "Мобильное обучение" дает возможность получать обучающие материалы на персональные устройства. Но специфика моего предмета (технология) не позволяет работать через КПК, так как большая часть урока отводится на практическую работу. На практической работе ученик находится рядом с учителем, который в нужный момент подскажет обработку того или иного узла в обработке изделия или при приготовлении пищи на уроках кулинарии.
  • Подпишите свой ответ.
  • Прочтите размышления коллег и напишите 1 комментарий.

Модель обучения "Перевернутый класс"

Найти идею.jpg

Модель обучения "1 ученик: 1 компьютер"

Оценка результатов.jpg

Модель обучения "Принеси свое устройство с собой (BYOD)"

Dist ob.jpg




Модель "Обучение вне стен классной комнаты"

Обучение вне стен.jpg

Смешанное обучение

Смеш обучение.jpg


Материалы очной сессии

Галерея очной сессии

It-практика1.jpg It-практика2.jpg It-практика3.jpg It-практика4.jpg It-практика5.jpg It-практика6.jpg It-практика7.jpg It-практика8.jpg Семинар ИТ практики 18.jpg Семинар ИТ практики 16.jpg Семинар ИТ практики 10.jpg Семинар ИТ практики 20.jpg Семинар ИТ практики 4.jpg Семинар ИТ практики 3.jpg Семинар ИТ практики 5.jpg Семинар ИТ практики 17.jpg Семинар ИТ практики 15.jpg Семинар ИТ практики 2.jpg