Мастер-класс для учителей истории Я веду образовательный блог (25 июня, 2010 г.)

Материал из ПримаВики
Перейти к: навигация, поискTEST

Iteach2007.jpg

Мастер-класс проводится на базе Приморского Института Переподготовки и Повышения Квалификации Работников Образования

Тьютор:

Немного о мастер-классе

Задачи:

  • Познакомиться с образовательными возможностями социальных сервисов Веб 2.0.
  • Познакомиться с блогами учителей и директоров школ, созданных с помощью сервисов Веб 2.0.
  • Создать модель школьного блога.

Участники - учителя истории и обществознания.

Планируемый результат - бумажная модель школьного блога.

Продолжительность - 6 часов.

Место проведения - Отдел информатики и ИТ.

Время работы - 25.06.2010

Фотогалерея

Блог историки 1.JPG Блог историки 2.JPG Блог историки 3.JPG Блог историки 4.JPG

Блог историки 5.JPG Блог историки 6.JPG Блог историки 7.JPG Блог историки 8.JPG

Программа мастер-класса

Шаг 1. Развитие умений XXI века и образовательная среда.

Работая в малой группе, обсудите:

  • "Что должны знать и уметь выпускники Вашей школы для того, чтобы стать успешными в своей профессиональной деятельности в XXI веке?"
  • Чем отличается обучение XXI века, ставящее в центр учебного процесса ученика, а не учителя, от традиционного?

Итоговая таблица "Тенденция развития образования":

Образование XX век Образование XXI век
Учителя "Поставщики" знаний Навигаторы и эксперты
Ученики Пассивные потребители Активные сотрудники
Знания Продиктованы Совместно сконструированы контекстно обновлены
Процесс Учитель-ученик Учитель-ученик, ученик-ученик, ученик-учитель

Шаг 2. Дискуссия по методу "Шесть шляп мышления"

Тема для дискуссии: "Что станет со школой, если каждый школьник будет приходить в нее с ноутбуком, подключенным к интернету?"

Шаг 3. Знакомство с социальными сервисами

Шаг 4. Блоговедение

Работа над созданием модели "бумажного" блога проведена по материалам мастер-класса Людмилы Рождественской.

Блог в педагогической практике

Блоги учителей истории и обществознания:

Рефлексия

Для подведения итогов мастер-класса предложена рефлексивная техника "ПОПС-формула". Автор - профессор права Дэйвид Маккойд-Мэйсон из ЮАР.

Участникам мастер-класса было предложено написать четыре предложения, отражающие следующие четыре момента ПОПС – формулы:

П – позиция
О – объяснение (или обоснование)
П – пример
С – следствие (или суждение)

Первое предложение (позиция) начинается со слов:
«Я считаю, что блог…».
Второе предложение (объяснение, обоснование своей позиции) начинается со слов:
«Потому что …».
Третье предложение (ориентированное на умение доказать правоту своей позиции на практике) начинается со слов:
«Я могу это доказать это на примере …».
Четвертое предложение (следствие, суждение, выводы) начинается со слов:
«Исходя из этого, я делаю вывод о том, что…».

Я считаю, что блог - это познавательно и интересно. Потому, что он дает возможность проявить творчество, расширить круг общения. Я могу это доказать на примере, что завел себе много друзей. Исходя из этого, я делаю вывод о том, что нужно почаще заходить в блоги коллег.

Я считаю, что блог - новая форма работы в Интернете. Потому, что дает возможность проявлению творческих способностей, помогает работе коллектива. Я могу это доказать на примере: Изменено расписание - где узнать? Блог поможет! Блог помогает быть в курсе всех школьных событий. Исходя из этого, я делаю вывод о том, что обязательно создам свой блог. Будем общаться с коллегами после курсов.

Я считаю, что блог очень полезная вещь. Потому, что это новая креативная форма общения, которой раньше я не знала. Я могу это доказать на примере того, как быстро родители, ученики могут получать через блог информацию, оставлять свои комментарии. Исходя из этого я делаю вывод, что скорее всего создам свой блог (по крайней мере попытаюсь, оказывается это не сложно!)

Я считаю, что блог - интересная и познавательная форма работы лично для меня, и для учеников. Потому, что в блоге можно реализовать многие идеи, неосуществимые в рамках школы. Я могу это доказать на примере сегодняшней работы. Исходя из этого я делаю вывод о том, что нужно создать свой блог.